DOC-第八组 课程设计报告 ftp客户端的设计.doc

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DOC-第八组 课程设计报告 ftp客户端的设计

第八组 课程设计报告 ftp客户端的设计 ?? ??滁州学院 ??课程设计报告 ?? ??课程名称: 计算机网络 ??设计题目: ftp客户端的设计与实现 ??系 别: 计算机与信息工程学院 ??专 业: 计算机科学与技术 ??组 别: 第八组 ??起止日期: 2011年12月24日~2011年1月8日 ??指导教师: ?? ??计算机与信息工程学院 二○一 一年制 ?? ?? ?? ??目录 ??1 绪论 .............................................................................................................................................. 1 ??1.1 研究背景 ........................................................................................................................... 1 ??1.2 主要工作 ........................................................................................................................... 1 ??1.3 本文结构 ........................................................................................................................... 1 ??2 相关知识介绍 ............................................................................................................................... 2 ??2.1 FTP 工作原理 ................................................................................................................... 2 ??2.2 FTP工作模式 .................................................................................................................... 2 ??2.3 FTP 传输模式 ................................................................................................................... 4 ??2.3.1 ASCII传输方式 .................................................................................................... 4 ??2.3.2 二进制传输方式 ................................................................................................... 4 ??3 FTP客户端的设计 ........................................................................................................................ 4 ??3.1设计目的及工具选择 ........................................................................................................ 4 ??3.1.1 设计目的 ............................................................................................................... 4 ??3.1.2 设计工具 ...................................................

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