广告策划与创意课程精品课程建设方案.doc

广告策划与创意课程精品课程建设方案 广告策划与创意课程组 传播与动漫学院 2012年3月6日 广告策划与创意课程精品课程建设方案 一、课程建设的目标与思路 适应于我国广告业的发展，是我省同类高校开设此类课程较早的学校之一。当时师资紧缺，教材匮乏，教学内容不成体系，也没有成型的教学模式可参考，整个教学处于摸索状态。“广告策划与创意”课程经过广告教师齐心协力，不断创新，以其站在广告学理论学术前沿、严谨充实的教学内容、启发互动的课堂教学和鼓励学生创造力、自主研发、团队精神的实践教学以省级精品课程评估体系为依据，全面推进课程教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、教学条件和师资队伍的建设，在保持现有特色和优势的基础上，更加注重体现现代教育思想和观念，始终坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，提高学生动手能力，科学应用现代教育技术、方法和手段， （二）广告策划与创意课程建设发展思路 研究各门课程之间的有机联系，形成完整的、可持续发展的教学模式，充分利用了现代传播和互联网的资源优势，对数届学生的研究资料进行有效的归类整理后，可以形成颇有价值的行业数据库，成为良性的教学资源积累，还可以为相关行业提供服务。我们将适时地对整个教学过程进行总提高，走出一条具有创新价值的、独特的办学道路。教学内容课程体系建设 教学内容建设和课程体系建设是课程建设的核心。要精选经典教学内容，删除陈旧过时的教学内容，去掉课程内容之间不必要的重复。注重知识的科学性、先进性和实用性，将当今科技发展和本学科最新科技成果引入课堂教学，更新和完善课程教学内容。在教学过程中注重对学生学习能力、思维能力、动手能力和创新能力的培养。要正确处理单门课程与系列课程建设的关系，单门课程教学内容和结构的优化应服从于课程体系的整体优化，建立相对稳定与动态更新相结合的新型课程体系。要有完善的课程教学大纲。要加强试题库建设，推进教考分离，完善课程考核环节，改进考核方式，增加课程考核的科学性、实用性。 加强教师队伍建设，不断提高业务水平通过加强师资队伍建设，使之在年龄结构、职称、学历、学缘等方面更合理、更完善，确保本课程建设更完美。建立稳定的课程小组，积极开展教研活动和科研活动，不断加强科研能力，以科研促进教学，提升教师的业务水平。同时与国内外专家进行交流学习，拓宽课程组教师的视野，提升教师的专业水平、授课能力。积极使用“面向21世纪课程教材”、国家规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材和获得国家、省部级奖励的优秀教材。注意选用近三年出版的高质量的新教材。 结合我课程建设实际，大力支持教师编写与我人才培养目标相适应的质量较高、特色鲜明自编教材。鼓励教师申报国家、省级统编教材。鼓励重点课程、精品课程的教材向多媒体立体教材方向发展，使教材建设达到较高水平。平面广告创意及表现、品牌整合设计等实训部分专业竞赛辅导 5.认真保证其他教学环节的质量　　其他教学环节，包括批改作业、辅导、答疑、研讨课、实验、社会调查、考核等应在此方面力争做到质量保证制度健全，措施得力，注重学生能力和综合素质的提高。将专业教育、素质教育和职业教育贯通，空前扩大了广告教育的辐射力和影响力，拓展了广告教育的内涵。广赛旨在提高大学生的创新精神和实践能力，激发大学生的创意灵感，促进大学广告人才培养模式的改革，同时对于课程设置、教学内容和方法的出新起到了推动作用，极大地提高了大学生的动手能力、实践能力、策划能力和综合能力。这赛事的设置也是应相关专业实效教学的需要，给予了大学生直接参与广告实践的机会，在校大学生通常缺少商业广告创意设计的实际操作机会，赛由多家著名企业提供创意、设计、策略选题能让更多参赛选手达到学以致用的效果。比赛启动后，学院不仅充分发动广告专业学生参赛，更积极引导学院其他专业学生利用自身摄影、摄像、剪辑方面的专业优势组队参与各奖项的角逐。赛事在我学子中的影响力和参与面相都有大幅提升。广告创作讲究合作分工，比赛也是对学生团队合作能力的培养与锻炼。而基于赛事在整个行业中的影响力，如果学生在这项比赛中获奖也必定会为其今后的就业奠定良好的基础 2．通过经典个案的研究剖析总结广告策划与创意的实践经验，更重要的是通过模拟广告公司广告策划实战案例，掌握课堂所学之外，锻炼学生的获取和分析信息、团队合作和沟通的能力。 3．讲解品牌的建构，学习和掌握广告、公共关系、促销等一系列营销组合工具的地位、作用和整合运用的策略，培养学生成为具有国际化视野的营销传播的策划者、应用者和管理者。 4．广告创意主要通过课堂讲授，并辅以实训使学生系统掌握广告创意的基础理论和知识，对广告创意的基本规律、各种创意流派、如何产生创意，以及基本创意技巧等有较全面的了解。 5．通过广告创意训练，挖掘学生们潜在的创造力，并借此激发艺术设计才能，帮助他们