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2017浙教版数学八年级下册1.3《二次根式的运算》教案1
1.3 二次根式的运算(1)
.了解二次根式的运算法则是由二次根式的性质得到的会进行简单的二次根式的乘除运算?重点:本节教学的重点是二次根式的运算法则?难点:例1第(3)题和例2的计算过程中涉及多种运算和运算法则,
是本节教学的难点。教学过程
教师活动 教学内容 设计意图 学生活动 回顾 1、二次根式有哪些性质。
进一步梳理和巩固已生成的知识。
自由口答
默写 2、怎样化简二次根式。 化简下列二次根式:
,,,
体验性质与公式的准确运用。 自愿上来板演,其他自己做。 3、怎样计算?
是否有简便方法? ,
体验分别化简的复杂。观察是否有简便方法。 自愿上来板演
其他自己做
教师书写课题 二次根式的运算1(乘除运算) 教师活动 教学内容 设计意图 学生活动 新课讲解 4、引导、启发把二次根式的乘除性质公式左右交换一下。概括二次根式的乘除运算法则。
体验二次根式的乘除运算法则的发现过程。 观察与思考 5、出示例 1
例 1 计算
(2)中被开方数是带分数要先化成假分,运算结果
解:(3)
规范书写
知道运算程序 (1),(2)题两位学生板演。领悟与练习 课堂练习 6、学生完成解题后出示答案 课本12页课内练习第1、2题 会正迁移,领悟方法与步骤 学生先做,后挑选部分屏幕展示 7、乘除运算的一般步骤。 (1)运用法则,化归为根号内的实数运算;
(2)完成根号内相乘、相除(约分)等运算;
(3)化简二次根式 对具体的计算题会先设计计算程序 自由回答问题,观察与总结 8、屏幕显示例2,帮助学生审题。 (1)⊥,则
(2)由勾股定理算出AD
(3)路标的面积
(平方单位)
说明计算结果能化简的,则应化简。没有精确度要求,结果用化简的二次根式表示。 计算正三角形的面积得先算高。 讨论,自由回答问题。 课内练习 9、学生完成后,出示答案 课本12页,课内练习3。 形成整体解题思路。 自由到黑板上解题。其他自己做。 课堂小结 10、问:这一节课学习了什么 二次根式的乘除运算法则。
被开方数是带分数要先化成假分。
规范书写。如
二次根式的简单应用——三角形面积算法。
帮助学生梳理知识理解数学的应用价值 自由回答。 布置作业 完成课本作业第13页(做在A本上)和作业本(1)
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