2017秋中华书局版历史八年级上册第13课《北伐战争》教案.docVIP

中国历史第三册 第13课 北伐战争 教案设计 周村城北中学 王宝强 一、教学目标： 1、知识与能力目标： 　 通过本课的学习，掌握以下基础知识：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。 2、情感态度与价值观目标： 　　通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。 3.重点和难点： 本课重点是北伐战争的胜利进军。 本课的难点是北伐战争胜利进军的原因。 4. 学法指导：指导学生收集黄埔军校、北伐战争的资料。 引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史问题。 5. 媒体平台：多媒体、课件制作、图片、历史图册。 二、课时：1课时 课型：新授课 三、学习过程及指导： 1）导入新课，揭示学习目标：本课第一目是“黄埔军校的建立”。教师可以引导学生分析黄埔军校的楹联，上联——“升官发财请往他处”，下联——“贪生怕死勿入斯门”，横批——“革命者来”。由此导入新课，同时点击本节课学习目标）。 2）学习新课： ① 自学指导。 请同学们认真自读课本第61-64页，大字部分细读，小字部分快读，8分钟后检测，比谁能正确回答下列思考题： A孙中山为什么要创办黄埔军校？ B北伐战争的胜利进军的原因是什么? C北伐战争基本上打垮了北洋军阀，取得巨大胜利，但为什么说国民革命运动失败了？ D南京国民政府是一个什么样的政府？其反动政策有哪些表现？ E国民革命失败的原因是什么？有什么经验教训？ ②学生自学，教师巡视。 ③同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流。 ④点拨，检测。 思考题A： 事先请学生查找一些有关黄埔军校的资料，资料的选择可以侧重：(1)军校的概况，如军校的选址问题、军校的课程设置、军校的特点等；(2)军校创建取得的成果及影响，学生可以通过介绍教材中提到的军校学员来说明其成果；(3)还可以选取一些图片资料。黄埔军校的学生不仅在中国革命的历程中发挥了极大的作用，而且在今天的祖国统一大业中起着积极的桥梁作用。 可由教师简要介绍其基本情况后，用多媒体设备给出孙中山先生的一段话：“开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”请学生结合材料和课文内容动脑筋想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？学生回答后教师可以进行如下归纳、点拨：孙中山认识到过去自己进行的不懈的革命过程中，所依靠的对象只是会党、新军、各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创造革命军，挽救中国的危亡。 思考题B： 首先让学生结合课本、历史图册、课本北伐战争示意图归纳、识记北伐战争相关知识，并指名让学生回答，然后引导学生思考北伐战争的胜利进军的原因，分小组开展讨论：北伐战争胜利的原因主要有以下几个方面：第一，北伐军作战方针的正确；第二，国共两党的齐心协力；第三，广大北伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用；第四，共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援。 思考题C 先由学生分组讨论，然后每组的代表进行发言。最后整理各小组发言。北伐战争基本上消灭了北洋军阀，但又出现了以蒋介石为代表的新军阀，建立了反动的南京国民政府，代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命。中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，所以说国民革命运动失败了。 思考题D 可以指导学生阅读课文了解并掌握其性质等。指出，蒋介石建立南京国民政府之后，中国大地上存在着三个对抗的政权——北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府。交代一下南京国民政府在抗战前后曾经迁都的情况，直到1949年解放战争中南京被人民解放军占领，国民政府被推翻。 指名回答.引导学生回答南京国民政府和政策：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。反动政策表现在对外投靠帝国主义，对内镇压人民的革命运动。 思考题E 指名回答.引导学生回答归纳分析： 原因：（一）客观方面：中外反动势力过于强大，它们联合起来绞杀中国革命，国民党右派叛变革命，国共合作遭到破坏。（二）主观方面： 中共处于幼年时期，缺乏斗争经验，放弃革命领导权，致使当敌人发动突然袭击时，不能有效组织人民反抗。 教训：惨痛的失败给人民以深刻的教训，使共产党人认识到要领导人民取得革命胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命武装，坚持武装斗争。 ⑤学生质疑，教师释疑。 ⑥巩固、小结：教师在完成各个问题的教学以后，可将本课的内容进行简单的总结，帮助学生整合全课的教学内容,出示示意图做课堂小结。 1924年1