2017秋冀教版数学七上2.1《从生活中认识几何图形》学案.docVIP

闫家店中学 七 年级 数学 导学案 编制人：裴昌明 授课时间： 学案编号: 课题 2.1 从生活中认识几何图形 课 型 预习展示 学习 目标 1、能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述其特征。 2、能从实物中抽象出几何体。 导 学 流 程 一、预习交流： 1、写出下列立体图形的名称： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、图形是由_____、______、______构成的。 3、面分为________和________．线也分为两种_______和________ 。 面与面相交得到________,线和线相交可以得到_____________. 4、点动成_____，线动成_____ , _____动成体． 5、立方体由______个面围成的、有______个顶点、有______条棱，经过每个顶点各有_____条边，_____个面。 二、自主探究 （一）、观察与思考 观察图片，思考下列问题： 1.图片中物体的形状，分别类似于下图中哪一种几何体？ 2.上面各实物图片中，哪些物体的形状相类似但大小不一样？ 3.图片中玩具模型的形状，可以看做由哪些几何体组成的？ 归纳：对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料、质量等，而只注意 它们的 （如方的、圆的）、 （如长度、面积、体积等） 和 （如平行、相交、垂直等），就得到我们今后要学习的几何图形. 三、合作探究 探究一 ：把下图中的实物与几何体用线连接起来 议一议：1、棱柱、圆柱、棱锥、圆锥，说说它们的. 2、探究一中的六种几何体可以分哪几类？总结出这样分类的理由 可分为两类：一类是长方体、棱柱、正方体；另一类是球体、圆柱、圆锥. 分类依据：第一类表面都是 ，第二类表面有 。 也可分为三类：一类是 体；一类是 体；一类是 体。 四、交流展示 1.把下图所示的几何体的名称写在下面： 2..把下图所示的图形的名称写在下面： 对于上面的长方体和圆柱，交流下面问题； 1)在长方体中，面与面相交的地方形成 ，有多少？是直的还是曲的？ 2）在圆柱中，两个底面与侧面相交的地方形成 ，有多少？是直的还是曲的？ 3)在长方体中，线与线相交的地方形成 ，有多少？ 结论：包围几何体是 ， 与 相交形成线， 与 相交形成点。 3、 下面图片表示的运动表示的运动，给我们以“点动成线”、 “线动成面”、“面动成体” 的印象，指出下列图片各是哪一个。 五、整理学案 六、反馈检测：（10分钟）A组：基础在线 1.常见立体图形包括________体，________体，________体；柱体包括________和________；锥体包括________和________。 2. 圆柱是由_____个面围成的，_____个平面，_____个曲面。侧面和底面相交成_____条线，它们是______的（填直或曲3．下列图形不是立体图形的是 （ ） A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆 B组：能力提升 1、右图是由( )图形饶虚线旋转一周形成的 2．填一填 正四面体（三棱锥） 正方体（四棱柱） 正八面体 正十二面体 多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V+F-E 正四面体 正方体 正八面体 正十二面体 球 圆锥 圆柱 正方体 长方体 六棱柱