药品调剂技术实训指导.doc

实训指导 实训1 社会药房的布置、药品的分类与定位摆设 实训目的 熟悉社会药房的外在布局和内在布置的要求。 熟悉药品的陈列原则。 以适用合理、美观大方为药店内部布置原则，掌握药品定位摆放的方法。 实训场地 模拟药房 实训用品 准备一间建筑设计、光照、温湿度复核要求、面积约40m2的空置房间。 柜台5个，空药架5组，自选货架2组，中药柜2组，西药及中成药空盒若干（相同备用2份）；实训用中药饮片若干（相同备用2份），标价签若干；服务承诺牌、制度牌、岗位职责牌若干个；（模拟）经营许可证2份，执业药师复印件2份，桌子2张，椅子4张，体重身高称2台，室内广告用纸多张，办公用品（笔、白纸、彩纸、剪刀等）若干，根据需要自备广告宣传使用道具（气球、灯笼等）。 实训内容（操作步骤） 全班分为两大组，每组推选店长1名、副店长2名（分别负责药店布置和药品的陈列摆放）、设计师2名。 每组学生分为两小组，其中一小组学生负责药店布置，另一小组负责药品的陈列摆放。负责药品摆放的小组抽签确定摆放方法（按功效主治和药品剂型陈列二选一） 课前实地参观知名药店内外布局和店内布置、药品摆放并拍照备用；或网上查找师生均熟悉的知名药店内外布局、药品摆设陈列的图片。 参考照片或图片，在分管组长的带领下进行讨论找出布局和药品摆放的特色之处，由店长总结，讨论并拿出店内外布置的设计草图。 负责药品陈列摆放的小组根据抽到的摆放方法，并参考消费者的用药习惯、冷销、热销货情况及相关法规，在负责组长的带领下讨论并设计药品细分定位草图。 检查实训用品和材料是否可用，数量是否齐全。 两大组各占一半空间，负责布置药店的小组组员分工明确，在分管组长的指挥下，按照店内外布置设计图纸要求，有条不紊的对本组负责的区域进行布置工作。布置整齐后，由负责药品陈列的小组入场，在负责组长的指挥下，按照陈列设计图纸要求，对药品的陈列具体进行操作。 五、实训说明 1、模拟药房的实施设备、各种规章制度、职责、一证一照、标牌等硬件软件都要准备齐全、规范，整个内、外在布局要体现药店的特点，设计布置、功能分区要基本符合《药品经营质量管理规范》要求。 2、用来陈列的西药、中成药、中药饮片需事先准备相同的2份，其中西药、中成药包括外用药、内服药、非处方药、处方药等。 3、课前通知组长要学生熟悉中药斗谱的编排原则，并制定合理编排计划。 4、教师介绍实训要求和实训内容时要强调GSP在药店布置、药品陈列等方面的要求，①营业场所、仓库、办公区、生活区是否“有效隔离”。②营业场所宽敞、整洁，营业用货架、柜台齐备，销售柜组标志醒目，注意：经营中药需要中药的调剂台，药品的分类标志药醒目，悬挂标识牌。③陈列药品的分类规范、科学，药品摆放整齐，药品类别标志字迹清晰，位置合理，定位准确。④检查陈列的药品符合储存的要求（包括温度、湿度、分类等），药品与非药品、内服药与外用药、易串味药品与一般药品分开存放。⑤处方药与非处方药分柜摆放，处方药柜与非处方药柜有明显标志。 5、实训时间80分钟，其中教师课前介绍10分钟，分组讨论10分钟，药店布置25分钟，药品陈列30分钟，教师点评、给分、小结5分钟。 6、药品陈列注意突出特点、保持量感。采用合理合法、重点药品陈列、季节药品陈列、节日药品陈列等多种方便实用、符合消费者心理的陈列方法。 六、实训考核 实训考核评估表 考核项目 考核细则 评估 仪容仪表 着装整齐、分工明确、合作默契（10分） 物品准备 实训用品准备齐全、完好（10分） 实训操作 要点外在装饰突出特色、布局美观、内在布局合理、色调和谐、空间敞亮、实用、功能区划分符合GSP的要求（20分） 药品摆放定位迅速准确，陈列美观、实用、昂便。符合GSP的要求。 按时间完成，收场及时，地面桌面整洁（10分） 整体设计布局陈列效果好（10分） 清场、整理 清洁器具、整理台面（10分） 实训2 药品包装识别和解说药品说明书 实训目的 熟悉药品包装标签管理规定 学会从包装上识别药品与非药品、处方药与非处方药、内服药与外用药。 正确理解并解释说明书中各项目的含义。、 准确、耐心、细致指导患者阅读说明书的主要内容。 实训场地 模拟药房 实训用品 药品包装盒一批（内附说明书）：处方药、非处方药、化学药品、中成药、内服药、外用药。 特殊药品包装盒若干（内附说明书）：精神药品、毒性药品、麻醉药品等 保健品包装盒一批（内附说明书） 实训内容（操作步骤） 学生分组实训，每4~6人一组，并分配好角色，其中2~3人扮演药店营业员，；另外2~3人扮演患者（顾客）。 所有学生按教师讲述的实训要求查看实训用药品的包装和说明书，通过包装盒上的标签内容辨识商品类型及药品的类型。通读说明书的内容，并正确理解。 店员扮演者准备迎接询问顾客，顾客