向孝学 价值与价值观教学讲义.pptVIP

;价值与价值观;1.价值含义？ 2.怎样理解和评价人的价值？ 3.价值观的含义 4.价值观对人有何导向作用？（重点）;如果你是船长，你要携带哪些东西？ 请你就其中的两个阐述你选择的理由？;一、人的价值; 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。;1.事物——物质现象，精神现象 2.价值不是一种实体，而是客体与主体之间，主体的需要与客体的属性之间的一种特定关系。二者缺一不可。 3.价值关系有客观性。一事物对人是否有价值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。 4.“积极意义”表明对人产生消极影响的事物就不能称其有价值（如吸食的毒品、不健康的书籍等）;哲学上的价值与生活中价值的关系;一、人的价值;船工; 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 人既是价值的创造者，也是价值的享受者。;;一、人的价值;二、价值观的导向作用;二、价值观的导向作用;;;年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰，“自己很困难的时候,就希望有人能帮帮忙,所以看到别人有困难就想尽力帮帮他们。”; 以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？ ; 价值观的导向作用原理和方法论 【原理】 价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观。;价 值 与 价 值 观; 浣溪沙?? ??? 何惧青春洒汗多？ 一腔热血在心窝， 三年风雨未蹉跎。 纵使流言吞落泪， 不妨大爱起沉疴， 温情传处自飞歌。　; (2013·新课标全国II·22题)有人把一块关玉献给子罕，子罕不交。似玉者说:我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。子罕回答:“你把玉当作宝.我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去??自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有 ①事物的价值是变化的因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;(2013·浙江卷·28题)社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们 A.个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B.社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C.只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D.只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值;;;