数字电路试验教学大纲-物理工程学院.PDFVIP

数字电路 实验教学大纲 物理工程学院 二〇一三年七月 《数字电路实验》课程实验教学大纲 课程名称（中文）数字电路实验 课程性质 非独立设课 课程属性 技术基础 教材及实验指导书名称 《数字电路实验》 学时学分：总学时 34 实验学时 20 应开实验学期 二～三 年级 三～五 学期 先修课程 数字电子技术 一、课程简介及基本要求 本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的 对象，将课程内容分为2 个层次：基础实验和综合设计性实验。前1 个层次实验，只给出实验任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法 和步骤。第2 个层次，由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路并 付诸实现。实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路 进行连接，第二种方式可以采用EDA 技术等手段，加上硬件的焊接与 调试,使学生学会辅助设计和电子设计的方法。经过多层次，多方式 教学的全面训练后，学生应达到下列要求： 1．进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解，提高综合 运用所学知识，独立设计电路的能力。 2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻 研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能 力。 3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路仿 真软件。 4．能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制电路图。 5．课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制电路图。 二、课程实验目的要求 《数字电路实验》是与《数字电子技术》课程同时开设的实验课 程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技 术基础课，是作为通信类、电子类专业学生的必修内容。 随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握数字电子技 术方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科 学研究能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深数字电子技术理 论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、 综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真 的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。 三、适用专业： 电子、通讯、物联网、物理学和光电技术专业 四、主要仪器设备： 双踪示波器、数字电路实验箱、数字式万用表计算机。 五、实验方式与基本要求 1．本课程以实验为主，为非单独设课，所以开课后，任课教师 需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核 内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。 2．该课以设计性实验为主，教材中只给出设计题目，实验前学 生必须进行预习，设计报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验。 3．实验 1 人 1 组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问 题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 4．采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后， 方可拆除线路。 5．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验 中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记 录。 六、考核与报告 本课程成绩计入数字电路中，占总成绩的20%； 每个实验，预习报告占20%，实际操作50%，总结报告 30%。 实验成绩按100 分制计算。 七、实验项目设置与内容 序 实 每 实验 实 开 号 验 组 属性 验 出 实验名称 内容提要 学 人