2015-2016学年三年级下册语文教案：22.收易拉罐的小男孩 第1课时（北京版）.docVIP

北京版三下《收易拉罐的小男孩》第一课时教案 　　教学目标： 　　知识与能力目标：读懂课文内容，理解重点词句，感 悟小哥儿俩的精神，有感情地朗读课文 　　过程与方法目标：创设情景，展开想象，体会小男孩 敢想敢做、坚持不懈、自立自强的精神。 情感态度价值观目标：学习小男孩的精神，表达自己的感受。 　　教学重点：理解重点词句，体会小男孩敢想敢做、坚 持不懈、自立自强的精神 　　教学难点：指导重点语句的朗读，理解最后一句话的含义。 　　教学过程： 　　一、 联系生活，导入新课 　　1、?（板书：画图易拉罐）大家在生活中卖过易拉罐吗？哪个同学说 说，你一个易拉罐能卖多少钱？看来易拉罐并不值钱。 　　2、今天我们学习的课文就和易拉罐有关（板书课题）请同学读读。 　　二、 初读课文，整体感知 　　1、你们课前都读了课文了，老师这儿有一些词语看看你们能不能 读准字音。 （课件出词）贮藏室、折腾、次次不落、无疑、聊天、光景、涌出 　　2、大家读得不错，相信把这些词语带到课文中，你们也一定能读 好。下面我们请几位同学合作读课文，大家边听边思考，课文写了 一件什么事？ 　　3、你们想了吗，能用简单的话说说课文写了一件什么事吗？（板 书） 　　三、 精读课文，感悟精神 　　1、读了课文，了解了主要内容后，你现在有什么问题？（主要问 题：为什么叫易拉罐号？为什么卖易拉罐，卖别的行不行？为什么 要买汽车？为什么不管父母要钱？） 　　2、大家都很怀疑这件事，在课文中还有谁也怀疑，你从哪儿看出 来的，默读课文，从文中找出相关的语句，用曲线划下来。?·课件出示句子： “这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种易拉 罐在美国不会比中国更赚钱。 　　（1）请同学读读这两句话。 　　（2）这是两句话，我们先来看后面一句（课件出示后一句） 。谁能 读读这句话。这句话是什么意思？你能用自己的话说一说吗？ 　　（3）课件出示反问句。作者说的这句话是什么意思？怎么读，就 能读出卖不了多少钱？自己试着读读。 （老师走下去听一听） 　　（4）谁来试着读读。 　　（1）读读这句话 联系上下文， 想一想这中间的距离指什么？ （出示填空： （ 在我看来无疑比从地球到月球还远。 　　（2）你能用自己的话说说，这句话是什么意思吗？自己能换一个 词表达“无疑”的意思吗？ 　　（3）看来卖易拉罐买汽车这距离太遥远了，谁能有语气地读读这 句话。 （课件出示原句） （其他句子，如果学生找到了要说，就请学生读读） 　　3、大家都不敢相信小哥儿俩的这个愿望能实现，你们从他们的想 法里看出他们是什么样的小男孩。 （有胆量，板书：敢想敢做） 　　4、课件出示课文插图，你们看看他们收到易拉罐了吗？大人们都 持怀疑的态度，为什么还帮助他们。请同学们读读描写男孩子到邻 居家收易拉罐的内容。想一想，他们给你留下了什么印象。 　　5、说说他们是怎么到邻居家收易拉罐的。 ） 　　（说到有礼貌时，咱们把他们有礼貌的语句读一读，老师读朋友 的话和旁白，大家来读小男孩。 说到懂事时，请学生读整整齐齐句。 ） 　　（有人说坚持不懈时）问你从哪看出来的。次次不落他们是怎么 做的？也就是小哥儿俩刮风下雨也去，大雪纷飞也去。那么在这个 过程中除了会遇到天气不好给他们带来的困难， 想一想他们还会遇 到什么问题， 怎么做到次次不落的。 同桌的两个同学讨论讨论。 （老 师走下了解） 　　谁来说说（重点体会次次不落，是小哥儿俩自己坚持到各家去收 的。 ）你能用一个词来形容他们俩了（板书：坚持不懈） 　　多么感人呀，我们再来读读这句话，把他们坚持不懈的精神表达 出来。 （课件出示句子：朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星 期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论是刮风下雨，还 是大雪纷飞，次次不落。 ） 　　6、?（指板书）就是因为这些，他们得到了大家的支持， （出示插图） 看看他们的表情，你能用四个字的词语形容一下吗？ 　　 　　8、看到他们这种样子，作者很想和他们聊一聊。现在，我就是作 者，你们就是这小哥儿俩，你们愿意和我聊一聊吗？ 老师： 小哥儿俩， 从你们的穿戴上看， 你们家的生活条件应该不错， 你们要在将来卖汽车，怎么不管父母要钱呀？ 学生：表达出“自立自强”（板书：自立自强） 。 老师：听了你们的话，真令我感动，此时，我涌上了一个念头，情 不自禁地说： （课件出示句子：嘿，男子汉们，将来你们这辆汽车 就叫“易拉罐号”吧！ ） 　　9、这男子汉指谁？?·课件出示第二句：嘿，男孩子们，将来你们这辆车就叫“易拉罐 号”吧！ ”?·这两句话有什么不同？（称呼不同）什么样的人可 以称为男子汉，从作者这句话中，你体会到什么了？ 　　10、这辆车为什么叫“易拉罐号”吗？除了要纪念这是用卖易拉罐 的钱买的，还要纪念什么？（指板书） 　　11、