2015-2016学年四年级下册语文教案：11.《寒夜的灯光》第1课时（湘教版）.docVIP

湘教版语文四下：《寒夜的灯光》教案 　　一、教学要求 　　1 认识、会写“镇、诊、婴、荒、徐、僵、杂、余、致、熄、哀、孤12个生字 　　2 朗读课文，概括主要内容。 　　3 感悟课文，体会人与人之间互相关爱的美好情感。 　　二、重点难点 　　1 有感情地朗读课文。 　　2 感受人与人之间互相关爱的美好情感： 　　三、教学准备 　　多媒体课件。 　　第一课时 　　（一）揭示课题，导入新课 　　1 （板书：寒夜）看到这个词，你有什么样的感觉？ 　　2 （板书：的灯光）看到这儿，你又有什么样的感觉？（温暖、希望……） 　　3 今天，我们将学习课文―《寒夜的灯光》。读题。 　　（二）初读课文，疏通字词 　　1 文中寒夜的灯光，给作者怎样的感觉呢？让我们打开书，认真地读读课文吧！ 　　2 检查生字词认读情况。 　　( l ）指名认读生字词。 　　小镇 诊所 婴儿 荒野 徐徐 冻僵 复杂 多余 致意 熄灭 哀鸣孤独 　　注意读准“镇、诊、致”的翘舌音，“婴、僵”的后鼻音。“荒”的下面是“亢”，不要多写一点；“孤”的右边是“瓜”，不是“爪”，注意区分。 　　( 2 ）齐读生字词。 　　( 3 ）这些生字词中你有什么不理解的吗？ 　　（根据学生回答联系课文中具体语境帮助理解） 　　（三）再读课文，理清脉络 　　1 自由读课文，思考： 　　课文告诉了我们一件什么事？ 　　（一位加拿大医生在寒冷的夜晚冒着生命危险出诊。而沿途的农家用一路灯光指引，深深打动寒夜里出诊的医生） 　　2 读了这篇课文，你有什么感受？ 　　3 选择自己最感动的地方自由读。 　　4 指名读。教师引导学生相机点评。 　　（四）作业 　　1 朗读课文。 　　2 抄写字词。