HND法学类课程教学方案.pdf

HND 法学类课程教学方案 王江波 在 HND 项目课程中，《商法导论》和《商务契约关系》是相互紧密联系的两门法学类 课程，前者是总论，后者是分则。鉴于此，将两门课程所要达到的教学目标、教学方法、参 考资料以及关于这两门课程建设的其他建议统一总结如下，并附上课件、辅导资料等附件， 以作课程建设之用。 一、 课程介绍 1. 《商法导论》课程内容简介及讲授思路 《商法导论》课程分为三个Outcome 。 第一个Outcome 讲述英国（特别是苏格兰）法律体系以及法律渊源。这个部分主要 是介绍英国的案例法、衡平法、成文法等法律渊源的涵义、形成、以及在司法中的地位 等。在讲述这个Outcome 时，要注意以下几点： 1) 苏格兰的法律体系总体属于英美法系，与我国所属的大陆法系形成鲜明对比。 因此在讲授时，需要特别注重大陆法系与英美法系特点的对比，并通过对比强 化苏格兰法律体系的特点，让学生既掌握课程要求的苏格兰法律体系、法律渊 源等内容，也让学生了解我国所在的大陆法系的特点、我国的法律渊源等。 2) 这个Outcome 的主要内容之一就是苏格兰的司法体系（主要是法院体系），在讲 到这个内容的时候，首先要让学生对司法体系的宏观结构有清晰地了解，其次 每个层次的司法机构有什么职能，与其他的司法机构有什么关系。同时，将苏 格兰司法体系与中国的司法体系相比较，让学生了解中国的公检法系统的结构 以及职能、诉讼程序梗概。 3) 这个 Outcome 内容涉及到欧盟的立法和机构，在讲解这部分时，要特别注意欧 盟机构的功能，并可以和当前其他的区域性的类似机构相比较。 4) 这个 Outcome 的内容属于法律基础部分，理论、原理较多，加上苏格兰法律体 系的逻辑结构没有大陆法系那么清晰，因此讲授过程容易出现枯燥乏味、艰涩 难懂的情况。所以要求老师在备课过程中要充分注意课件制作形式的多样性， 内容的丰富性。例如在讲到法律渊源时，会涉及到法律的起源，这时候可以加 入丰富的辅导材料，贯穿历史、地理、人文等知识，加入故事，让课堂内容丰 富多彩而不偏离教学要求。（本例辅导材料见课件“法律的起源”） 5) 讲授本 Outcome 内容时要注意及时总结回顾，让学生建立起清晰的知识结构， 从宏观把握所学的知识。法律体系和渊源是一个多层次、多分支的金字塔式的 系统。在讲授时，通过结构图、流程图等方式总结体系结构以及每个节点所代 表的含义，让学生对所学知识的整体了然于胸。 《商法导论》第二个Outcome 的内容为合同法总则。该部分主要包含了合同法的 基本概念（如要约、承诺等）、合同法的基本原则（如意思自治等）以及一些合同案例 法。在讲解该部分内容时，要注意： 1)对合同法的基本概念要做出清晰地讲解，让学生掌握概念的内涵和外延。在对概 念进行讲解时，除了阐明抽象的含义以外，可以列举大量的贴近生活的例子巩 固学生的理解。例如讲到要约和要约邀请的时候，我们可以以日常生活的常见 买卖如超市购物为例，来剖析一个买卖过程中的要约邀请、要约、承诺等。 2)在讲解合同法的基本原则时，要将原理讲清讲透。合同法的基本原则可以说是整 1 个法学知识中的精髓，明白了基本原则的含义、精神、原理、作用等，对合同 法分则以及其他法学知识的学习、对法律意识的培养等都具有举足轻重的作用。 在讲授这部分内容时，不必拘泥Student Unit Guide 中的内容，应该补充大量的 材料来加深和拓展学生的理解，这部分也是能激发学生求知欲、让学生感受到 智识挑