（人教版）三年级语文上册第1单元课时同步练习3《爬天都峰》（一）无答案.docVIP

新课标人教版小学三年级语文上册第1单元课时同步练习-3爬天都峰（1）无答案 一、细读课文深感悟。 在爬天都峰之前，“我”和老爷爷有一段对话。“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对，咱们一起爬吧！” 下面是关于这段对话的几种说法，你认为哪个是对的，在后面画“√”。 A．前两句中的“也”应该重读，要读出惊讶、怀疑的语气。(　　) B．前两句表明这一老一小自己内心的思想起伏和斗争，不相信对方也能爬上天都峰。(　　) C．第三句表明以对方的勇气为动力，使自己下定决心爬天都峰。(　　) 二、课内语段阅读。 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1．写出下列词语的近义词。 鼓舞——　　　　　　　决心—— 居然—— 汲取—— 2．“居然”的意思是____________________________________________。 朗读这段对话时要用________________的语气来读。 3．“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？(　　) A．“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。 B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。 4．爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？(　　) A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。 B．善于向他人学习的精神。 三、课外类文阅读。 傍晚的小河 趟过那条清泠(líng)泠的小河，河边是绿草如茵的草坪和柔枝飘拂的柳树，柳枝间不时传出一两声悦耳的鸟鸣。这是一个安静而美丽的地方。 每天晚饭后，我便带着书本来这里读书。累了，仰躺在草地上，看头顶柳枝在晚风中轻柔的舞姿，看天边火红的夕阳和五彩缤纷的晚霞。 每次，我坐下来不久，就有一胖一瘦两个小姑娘，嘻嘻哈哈趟过河来，蹦蹦跳跳走进一个小山坳(ào)……天色暗下来，这两个天真的小姑娘也从山坳里走出来，消失在对岸的大村子里。 她们每天去干吗？我不禁好奇了。 一个晚霞满天的傍晚，两个“小调皮”回来了。涨水了，河水湍急，发出“哗哗”声，两个小女孩为难了。 我望着她们可爱的神态，不禁笑了，“姐姐领你们过河，好吗？”“不过，你要告诉我，你们干什么去了？” …… 女孩一怔，接着笑了。哟，原来，小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！ 傍晚的景色多迷人呀！美丽的小河边，两颗幼小而美丽的心灵，像一幅美丽的画卷…… 1．照样子，写词语。 (1)清泠泠　　____________　____________ (2)嘻嘻哈哈　____________　____________ 2．每天傍晚，两个小女孩去小山坳干什么？在短文中用“____”画出来。 3．短文最后一段中写到“傍晚的景色多迷人呀”，让傍晚的景色迷人的是(　　) A．两颗幼小而美丽的心灵。 B．天边火红的夕阳。 C．五彩缤纷的晚霞。 D．河边绿草如茵的草坪。 成语接龙。 一(　　)(　　)先——先(　　)(　　)人——人(　　)(　　)海——海(　　)(　　)针——针(　　)(　　)对——对(　　)(　　)(　　)