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立台大教育心理系教育心理民的期教期望教行及生行之分析郭生玉本研究的目的布三探教期望透何途而生自我的言作用分析九教行生自我念成就成三行的合影分析何教行最能生上述三行研究象北市中教生名一年生名其中男生名女生名在年始之提供教有生智力成就分家庭背景料一月的生交主作用後教估生期束的成以做自然形成的教期望分於期末每位生都接受自我度卷成就卷及教行表三所得料配合上述目的分用路分析多被姐分析逐步姐分析三方法理料分析研撞得之果如下教期望的自我作用透影教行而至影生自我念至影成就的路必九教行合起同生自我念成就成三行具者
國立台灣師範大學教育心理學系 • 133 •
教育心理學報，民的，13期，133-152頁
教師期望與教師行為及學生
學習行為關係之分析*
郭生玉
本研究的目的布三: (lJ探討教師期望係透過何種途徑而產生自我應驗的預言作用 ;(2)分
析九種教師行為對學生自我觀念、成就動機與學業成績三項學習行為
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