再兴中学96学第一学期高一诚国文第二次期中考试题.docVIP

再興中學97學年度第一學期 高一誠國文＝第二次期中考 試題 （範圍：95課綱翰林版第二冊第11～15課 ＋ 論語第7課 論士與君子）科目代碼：31 一、單一選擇題：（每題2分，共52分，答錯不倒扣） 1.下列各項中「」內的字詞，讀音完全相同的共有幾個： (甲)「惡」衣惡食／「惡」居下流／天下「惡」歸。 (乙)「揖」讓而升／修「葺」南閤／檣傾「楫」槯。 (丙)踰「庖」而宴／如法「炮」製／魯班「刨」木。 (丁)「裨」補闕漏／縱橫「捭」闔／「睥」睨群雄。 (戊) 「傴」僂提攜／老「嫗」能解╱「謳」歌。　 (己)指桑罵「槐」／山勢「嵬」峨／「蒐」集。　 (庚)「踰」庖而宴／「逾」期不歸／始終不「渝」。 　 (辛)「郗」太傅／白露未「晞」／不勝「欷」歔。　 （A）二 （B）三 （C）四 （D）五 個。 2.「陟罰臧否，不宜異同。」句中「異同」即是鑲嵌修辭中的「配字」，也就是偏義複詞，只表示「異」一個意義，下列選項，用法相同者有幾項？ (甲)「去來」江口守空船，繞船明月江水寒。 (乙)宜付有司，論其「刑賞」。 (丙)梁啟超說：如人飲水，「冷暖」自知。 (丁)漁人緣溪行，忘路之「遠近」。 (戊)必能使行陣和睦，「優劣」得所。 （A）一 （B）二 （C）三 （D）四 項 3. 下列選項各有一個「行」字，何者與「行陣和睦，優劣得所」的「行」字音義完全相同？ (A)三人「行」，必有我師 (B)「行」行出狀元 (C)雁「行」有序 (D)將軍向寵，性「行」淑均 4. 下列上下引號內的數字，何者為「虛數」？ (甲)「三」折肱而成良醫 (乙)「三」月而神色始復 (丙)「三」綱實繫命 (丁)「三」顧臣於草廬之中 (戊)「三」月不知肉味 (己)軒凡「四」遭火 (庚)總是一句「三」疊 (辛)「四」維不張，國乃滅亡 (壬)行「三」十里魏武乃曰 (A)甲丙己 (B)乙丁戊 (C)丙辛壬 (D)甲戊庚 5. 下列有關諸葛亮出師表一文之文意敘述，何者有誤？ (A)「宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。」意近於「思所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。」 (B)「陛下亦宜自課，以諮諏善道，察納雅言。」意近於「慮壅蔽，則思虛心以納下。」 (C)「受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明。」乃自我表白「鞠躬盡瘁，以忠陛下，報先帝知遇之恩。」 (D)「先帝創業未半，而中道崩殂。」乃婉轉言劉備「半途而廢」。 6. 下列「 」中的詞語，字義兩兩相同為： (甲)議論「證據」今古/辦案講求「證據」。 (乙)其俗以男女「質」/文「質」彬彬。 (丙)各復延至其家，皆出酒「食」/有酒「食」，先生饌。 (丁)遊手好閒的少年，「三五」成群，呼嘯而過／「三五」之夜，明月半牆，桂影斑駁。 (戊)寒雪日內集，與「兒女」講論文義／昔別君未婚，「兒女」忽成行。 (己)垣牆周庭，以「當」南日/螳臂「當」車。 (A)甲丙 (B)乙丁 (C)戊己 (D)丙己 7.「滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。」意近於： (A)月暈而風，礎潤而雨。 (B)精誠所至，金石為開。 (C)居必擇鄉，遊必就士。 (D)禍福無門，惟人自招。 8.「中庸之道是一種乏味的學說，我還記得當我年輕時曾用輕蔑和憤慨的態度唾棄它，因為那時我所崇拜的是英雄式的極端。 然而真理並非永遠是有趣的，而許多事情的得人信仰就為了它的有趣。雖然事實上很少別的證據足為那些事情張目，中庸 之道便是一個恰當的例子：它可能是乏味的學說，但在許多方面是真理。」 以上是羅素的一段話，根據文意選出恰當的說法： (A)凡不有趣的大都合於中庸之道。　 (B)英雄式的極端在羅素年輕時期看來是較無趣的。　 (C)任何有趣的事都不合真理。　 (D)有趣的事容易得人信仰，尤其是年輕人。 9.下列作家提倡過或參與過文學運動的有幾位？ （甲）韓愈 （乙）柳宗元 （丙）歐陽修 （丁）白居易 （戊）胡適 （己）吳敬梓 （庚）歸有光 （辛）曹雪芹 （A）四 （B）五 （C）六 （