沪科版数学九上24.1《比例线段》教案.docVIP

课题：24.1比例线段 教学目的 了解线段的比和成比例线段的概念，知道两条线段的比与所采用的度量单位无关； 理解并掌握比例的基本性质，了解比例中项的概念； 了解黄金分割，能利用比例的基本性质解决一些简单的问题 教学重点 比例性质及有关计算　黄金分割 教学难点 比例性质的应用[单击此处输入知识重点] 教学过程 设计意图 如果，那么这四条线段成比例线段，简称比例线段。 比例性质： 　　　　　如果，那么。 　　　　　如果时，。b叫作a,c的比例中项。 课堂练习： 已知点c在线段AB上，且AC:CB=2:3,求AB:AC的比值。 已知线段a=4cm,b=9cm,求a,b的比例中项。 如图，在Rt△ABC中，∠C＝30°，AB=1,求的值。 例1：如图，已知AB＝m，点C在线段AB上，并且，求线段AC的长。Z§X§X§K] 如点把C线段分成两条线段，使，那么点C叫作线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比。 例2：已知，试说明。 练习：已知，说明 让学生知道线段的比与长度采用的单位无关，但度量单位要一致 小结与作业 课堂 小结 比例的性质，黄金分割的应用 本课 作业 1.课本习题　1 2.通过各种途径，搜寻黄金分割的应用 课后随笔（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） A B C A B C