（北京课改版）四年级下册数学第九单元3-空间与图形.docVIP

逸夫小学教案 教案类别 复习 授课人 郎爱华 课 题 空间与图形 课 型 复习 课时安排 一课时 设计时间 12.11 使用时间 12.19 教学目标 1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。 学 过 程 教师导学 学生活动 教学意图 复习整理： 1、本节课对“ 板书课题：复习空间与图形 2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 二、复习知识点 1、复习角的度量 1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？ 出题进行判断。 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？ 用量角器量角的方法是什么？ 举例汇报量角方法。 用三角板拼角 75度、105度、120度、135度、150度、180度。 钝角、直角和锐角之间有什么关系。 画指定度数的角。 65度、100度、155度、 2、复习平行四边形和梯形。 1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说 2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线 交流汇报补充 同桌画线段，互相检查。 从一点到引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的符号用“∠”表示。 1平角＝2个直角 1周角＝2个平角＝4个直角。 用量角器画角，互相检查。 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的 垂线，两条直线的交点叫做垂足。 学生举例说明 整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。 使学生掌握角的有关知识，培养学生画图的能力 使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。 教 学 过 程 过直线上一点画已知直线的垂线， 过直线外一点画已知直线的垂线， 3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ 4、画出平行四边形和梯形的高。 出示角：学生量出角的度数。 出示图，计算角的度数 出示图，数平行四边形和梯形 出示图，看看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？？ 完成总复习12题和13题 3）总复习9、10 这节课复习了什么？还有什么问题？？ 五、作业； 练习二十一9——10题 1、复习角的度量2、复习平行四边形和梯形。 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 学生画高 观察图，独立完成后集体订正 使学生掌握画垂线和平行线的方法。 通过练习，培养的空间观念和作图的能力。