（北京课改版）数学六年级下册第四单元11-图形的运动 复习课教案.docVIP

第十一章 图形的运动复习课 一、教学目标 1、巩固图形三种基本运动的概念，特征，能正确辨别三种基本运动并说出其基本特征； 2、会画图形的旋转、中心对称和轴对称图形； 3、能利用图形运动的基本思想解决简单的实际问题。 二、教学重点、难点 熟练掌握三种图形运动的基本特征和画图形的旋转、中心对称及轴对称图形是本节课的重点；利用图形运动思想解决实际问题是本节课的难点。 三、教学过程 一）知识点复习 练习：完成学习单上的第一题 一、填空 1.图形运动常见的基本形式有三种,他们是 、 、 ； 2.图形运动中图形中对应线段、对应角的_______不变，图形的______和____不变，改变的只是图形的____. 3、如左下图，平移△ABC就可以得到△A′B′C′．点A与点A′叫做 ，线段AC所对应的线段是 ，∠C所对应的角是 . 4、图形的旋转是由 、 和 决定的。 5、△ABC中，边AB=4厘米，∠A’=50°，将其绕直线l翻折得到△A’B’C’，则线段AB的对应线段A’B’= ，∠A’的对应角∠A= 。 6、旋转对称图形 是中心对称图形，中心对称图形 是旋转对称图形（填“一定”、“一定不”、“不一定”） 7、轴对称图形反映了 具有的性质，成轴对称反映了 之间既有位置、又有大小的关系。 完成后归纳基本知识点，完成表格： 运动 平移 旋转 翻折 要素 性质 共性 特性 （通过练习和表格对知识点进行系统的回顾，巩固基本知识点） 二、根据要求作出相应图形 1、如图，作出图形关于点O的 2、如图，作出图形关于AB 中心对称图形。 的轴对称图形 （通过例题，熟练掌握中心对称图形和轴对称图形的画法，教学中注意对基本要点的强调。） 二）例题分析 例1：如图,已知三角形ABC中∠B=45°，其进行平移，使得点A到达点A’，得到三角形A’B’C’，在图中画出三角形A’B’C’，并说明∠B’的度数和线段B’C的大小。 例2、如图，△ABC是边长为3厘米的等边三角形，D是BC上一点，△ABD经过旋转后到达△ACE位置。作出△ACE，并回答以下问题： （1）、旋转中心是哪个点？（2）、最小旋转角是多少度？ （3）、求点D所经过的路线的长。 三）巩固练习和提高 练习1. 如图：P是等边(ABC内的一点，把(ABP按不同的方向通过旋转得到(BQC和(ACR， （1）分别指出(ABP旋转到(BQC和(ACR的旋转中心、旋转方向和旋转角度？ （2） (ACR是否可以直接通过把(BQC旋转得到？ 思考1：已知锐角三角形ABC，以边AB、AC分别在三角形的外部作正方形ABDE和ACMN，连接BN、CE，则BN和CE有怎样的大小关系？为什么？ 三）课时小结 通过这节课的复习，你有那些新的收获？还有什么问题或困惑想和老师和同学交流的？ 四）布置作业