凤州中学双高双普工作实施方案.doc

凤县凤州镇初级中学 “双高双普”工作实施方案 为了认真落实凤县教体局2015年秋季教育工作会议精神，认真高效地实施县教体局部署的创建陕西省“双高双普”县工作任务，理清工作思路，抓准时间结点，落实目标责任，保证工作质量，加强学校此项工作的科学统筹和全面推进，特制定此实施方案。 一、组织机构： 1、“双高双普”工作领导小组： 组长陈维鹏，副组长陈国强、柳吉光、柴士学，成员宋杰、王东田、周宝季、李素红、张韬、张学军、邱二宝、马森茂、段安迪、孙海杰 2、“双高双普”工作小组： （1）、内部设施组：组长张韬，成员汶玮娟、各部室管理教师 （2）、档案资料组：组长陈国强，成员李素红、郭伟、梅倩茹 （3）、环境建设组：组长柳吉光，成员张学军、陈斌、邱二宝、史辉秦 （4）、宣传协调组：组长柴士学，成员宋杰、韩强强、杨动力、孙海杰 （5）、食宿管理组：组长周宝季，成员程远栋、于波、张惠、杨秋燕、唐明明、冉金平 二、不足及原因分析： 1、部室设置：现有部室24个，分别为物理仪器室、物理实验室、地理仪器室、地理实验室、生化仪器室、生化实验室、教师图书室、教师阅览室、学生图书室、学生阅览室、体育器材室、音乐舞蹈室、美术书法室、计算机语音教室、劳动科技室、心语室、档案室、团队部、多媒体教室、地理教室、德育展室、留守少儿管护中心、体育运动室、科技活动室、录播室，面积均达到标准，七栋房舍中有四栋房舍为“5、12”汶川大地震后新建楼房，有三栋房舍为2000年左右建成砖混三层以下楼房。学生生均校园面积、生均建筑面积和生均住宿面积符合标准。个别部室面积不能达标，主要原因是当初建设设计标准较低，工程项目资金有缺口。 2、图书配备生均40册，师均50册完全达到标准，但没有建立完整的电子书库，现有教育报刊杂志没有达到师均1.5种和班均四种的标准。原因是校本培训没有形成稳定模式，学习型组织没有完全建立，教师的学习、思考比较零散，形式化、利益化明显存在；学校图书管理创新性不够，管理手段落后，检索、浏览习惯于旧方法。 3、三通两平台信息化建设有短板。教育资源单一贫乏，两个平台建设任务艰巨。原因是学校对互联网设施的更新升级比较滞后，教师整合应用教育资源的手段简单。 4、档案资料中义务教育档案比较规范，资料较全，数据比较严谨。常规教学和常规管理资料存在分类较乱、装订随意、收集零散、对照指标项目不齐等问题。原因是档案管理员的学习培训不足，缺乏资料及时收集、定期装订、一事一档的意识；相关领导和部门工作马虎，对平时工作资料整理不够，不能完整及时送交档案室；学校和教师在工作的谋划中缺乏完整的“双高双普”工作框架。 5、学校操场塑胶软化没有及时完成。原因是争取市县项目困难，资金不足，校际间协调不够。 三、工作步骤及内容： 第一阶段（2015、9、1—2016、1、31）部署培训。 主要工作任务： 1、对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》和局发《关于省政府教育督导团对我县创建“国家义务教育发展基本均衡县”和陕西省“双高双普”县工作督导检查提出问题的整改意见》，全面排查学校所存在的项目缺漏、数量不足、质量不高评估指标内容，通过召开行政会、教师会、咨询县局“双创”工作组，理清思路、系统谋划、超前动手，制定切实可行、长期指导的学校《“双高双普”工作实施方案》。 2、整理完善2015—2016年义务教育档案，回顾检查和补救2013—2014、2014—2015年义务教育档案，确保数字连续严密、计算封闭，转入、转出、休学有详实佐证材料，能跟踪说明问题。 3、结合“双高双普”的指标要求，对各部室面积、桌椅、柜架、光电水及通风防尘等逐项自查整改。对部室内现有柜架、桌椅的数量、规格、颜色全部重新登记，采取维修、购置、油漆等办法解决部室内仪器柜架数量不足、式样陈旧、规格混乱、窄小粗糙的问题。 5、制定并签订学校“双高双普”工作责任书，层层分解任务、明确工作标准、限定工作时间、建立专项考核机制，组织相关人员签订责任书。 6、制定学校对照“双高双普”指标体系和县局相关文件更加严格详细的工作任务对照表，有力指导相关教师实施此项工作。 7、各部室建立完善“三帐”，即实物流水帐、分类明细帐、固定资产帐，认真使用统一表册并形成电子帐册，完成新增器材、图书记帐。完成部室内的柜架、仪器要粘贴规范的“三签”，即分类标签、定位标签和仪器标签。 8、召开全体教师参加的“双高双普”工作培训会，统一思想、掌握方法、强化纪律。 第二阶段（2016、2、1—4、20）对照落实。 1、抓好控辍保学工作，切实消灭学生辍学现象。认真检查完善学生转出、转入、休学等档案资料，积极克服农民进城务工、人口流动所造成的统计漏洞、责任推诿、资料零散等问题，做到转出有接收学校回执书、转入有学生户籍记录、休学有详细的主因证明材料、学生流动均有回访电话。在学生