量词参考教案Microsoft Word 文档.docVIP

学前班教案《量词歌》? 联山村小学 林德强?? 教学目标：1、学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。 2、通过图片认识、活动交流，能正确使用量词。 教具准备： 动物范图 汉字卡片“量词” 。 教学过程： 一、出示图片，要求学生说出动物名称以及数量 1、师：现在，请同学们看一看图片上有什么呀？哪位同学能把它的名字说出来？有多少呢？看哪位同学回答的最好！ 2、引导学生大胆说出动物名称和数量，对量词的正确使用有个初步的感知。 3、小结：小朋友真聪明！把图片上的动物名字都说出来了，而且数量都说得非常准确。“头、只、条”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。） 二、通过猜想、揭示活动，引导学生愉快地学习儿歌。 1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想） 2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。” 师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导学生说：“一头牛，两匹马。”） 3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。(要求学生可以在课本中找) 教师朗诵“三条××，四只×，五片×。”把××朗诵在心里，鼓励学生大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条尾巴、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五片叶子、五片…… 4、出示儿歌内容，为猜对的学生鼓掌。 5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。 教师朗诵“七×树，八×花，。”把“×”量词念在心里。 （引导学生自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。） 出示正确答案，给予猜对的学生以言语奖励。 7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说差，要是说错闹笑话。”（学生跟念两遍。） 8、倾听老师完整地朗诵一遍后，鼓励学生结合范图朗诵儿歌。(可分形式读) 三、活动交流 师：我们身边每一样东西都有属于它的量词。现在，请你找一两样东西，把它的量词说给出来，如果说对了，就会得到一朵小红花。 四、课堂总结 今天我们学习了什么呢？学了一头×，三条×，八朵×……这些量词；生活中每样东西都有他们自己专属的量词，这需要大家同学去发现，去了解！ 附文： 《量词歌》 一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭； 五片叶子六个瓜， 七棵果树八朵花； 量词千万别说差； 要是说错闹笑话。 量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。