2016年人教版历史选修二:2.2《民主与专制的反复较量》学案含解析.docVIP

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  • 2018-04-02 发布于北京
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2016年人教版历史选修二:2.2《民主与专制的反复较量》学案含解析.doc

2016年人教版历史选修二:2.2《民主与专制的反复较量》学案含解析

学案2 民主与专制的反复较量 [课标要求] 简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实,认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 一、英吉利共和国的建立 1.英国内战 (1)第一次内战(1642-1646年) ①爆发:查理一世无法容忍议会的挑战,1642年宣布讨伐议会,挑起战争。 ②经过:议会军在内战初期屡战屡败。1645年,“新模范军”在纳西比战役中给国王的军队以致命一击。 ③结果:查理一世成为阶下囚,第一次内战以议会方面的胜利告终。 (2)第二次内战(1648年) ①原因:议会、军队内部出现矛盾;国王逃跑,保王势力挑起了第二次内战。 ②结果:议会军再次取得胜利,再擒查理一世。 2.共和国的建立 (1)判定查理一世为“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌”,将他判处死刑。查理一世于1649年初被斩首。 (2)1649年,英国建立了英吉利共和国,克伦威尔等掌握了国家政权。 [名师指津] 政体只是一种政权组织形式,它并不能反映一个政权的性质。对一个政权的定性,应以它所代表和维护的阶级利益为主要依据。护国政体在形式上是军事独裁,但它所代表的却是当时革命阵营的利益。对人物的评价,应该用历史和辩证的思维方法。所谓“历史”,就是要将这个人物放在他所处的那个时代来分析评价;所谓“辩证”就是要全面、一分为二。 深化探究 材料 王权像是一株根枝蔓延的大树,如果只砍树梢

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