【教案】2017春北师大版物理八年级下9.3《功》word教案.docVIP

三、功 　　教学用具 滑轮、砝码、细绳、小车、木块、图钉、弹簧秤、木槽、铁球． 　　教学演示：1．用定滑轮提拉砝码做功． 　　2．人用手推小车做功． 　　3．人的压力将图钉压入木块中做功． 　　4．铁球在木槽中由于惯性而做匀速直线运动． 　　5．手提砝码在水平方向上移动． 　　6．用弹簧秤拉小车，演示做功的多少． 　　教学过程： 　　引言：回忆这本书的力学部分，主要是研究力和运动的规律性知识，本章主要讨论力和运动的一个重要概念． 　　大家对功这个词并不陌生，如功课，功劳、立功、大功告成、事半功倍、用功学习等等．这些词中有的功具有“成效”（板书在黑板右侧）的意思，力学里所说的“功”就吸收了“成效”的意思，当然在力学中还有它严格的含义． 　　以下我们要通过几个物理小实验，借此来理解物理学中的“功”，为此我们演示实验并归纳得出功的两个必要因素．（板书1．功的两个必要因素：） 　　【演示1】 图1，教师用不同颜色的粉笔在黑板上标出箭头及F、S． 　　指出：F这个力作用在物体上，而且在这个F力的作用下，有了通过一段距离S的成效，那么，力和运动具有这种关系的，物理学里就说这个拉力做了功． 　　【演示2】 人用手推小车做功，如图2（所用的色笔在图中前后要统一，这样容易突出两个因素，也易比较．） 　　指出：人的推力F对小车做了功．或简单地说人做了功． 　　【演示3】人的压力将图钉压入木块，人做了功