【教案】2017春苏科版物理八年级下册第九章《力与运动》word复习导学案.docVIP

力与运动 【目标】【重点】二力平衡条件在生产、生活中应用力与运动的关系【难点】 应用惯性知识解释生产、生活中的一些现象. 理解力与运动的关系,并能用于分析实际现象 【1】 『例题1』如图，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析中正确的是 ( ) A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 『练习』1．如下图所示的各物体中，所受的两个力彼此平衡的有（ ） 2．用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增大到30N，则手与油瓶之间摩擦力的大小将_________。 5．小车在5N的水平拉力作用下，在光滑的水平面上加速运动，当突然撒去拉力时，小车将____________运动，小车的速度大小和运动方向将________。 【】对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是( ) A．苹果从树上落向地面 B．子弹离开枪口后，能继续向前飞行很远 C．同一跳远运动员，“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大 D．汽车在刹车或启动时，乘客会有前倾或后仰的感受 匀速速减速【】．一个跳伞运动员，总重为500N