【教案】2018春人教版道德与法治八年级下册7.1《自由平等的真谛》word教案.docVIP

第四单元 崇尚法治精神 第七课　尊重自由平等 第一框　自由平等的真谛 【教学目标】 1．认识自由与法治的关系，懂得自由需要在法律允许的范围内行使。 2．知道法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 3．增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利。 【教学重点】 理解自由平等的真谛。 【教学难点】 学会正确行使自由和权利。 【教学方法】 自由学习法、合作探究法。 【教学过程】 情景导入　生成问题 自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是在社会层面的价值取向。围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三位同学表达了各自的观点。 小蕊：自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 大海：自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 自主学习　梳理新知 1．自由不是为所欲为，它是有__限制__的、__相对__的。必要的限制是对自由的__保护__。 2．自由主要指人们在__法律规定__的范围内，依照自己意志活动的权利。 3．法治与自由__相互联系__，__不可分割__。法治既__规范__自由又__保障__自由。 4．在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况__同等对待__；二是不同情况__差别对待