电学综合复习导学案三-苏科版初三九年级.docVIP

电学综合 （三） 主备：朱菊兰 审核：王国兴 徐祥美 许巍巍 姓名： 班级： 成绩： 一、复习目标： 巩固电磁联系部分基本内容 二、知识储备 1．磁铁能吸引 等物质，磁铁的这种性质叫 ，具有这种性质的物体叫 。磁体周围空间存在着 ，它的基本性质是 。 2．地球本身是个巨大的磁体，地磁的 极在地理的北极附近，地磁的 极在地理的南极附近，它们之间有一个交角叫 。 3．磁场是有方向的。人们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时 的方向就是该点的磁场方向。磁感线是用来形象化地表示 分布情况的一些有方向的曲线。磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到 。 4．电磁铁通电时 磁性，断电时 磁性；通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越 ；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越 。 5．奥斯特实验表明，通电导体周围和 的周围一样，存在着 。 6．通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样，它两端的极性跟 的方向有关系，可以用 来判定。其方法是用 手握住通电螺线管，让 的方向与电流方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的 。 7．要增强通电螺线管的磁性，可以采取的方法有：（1） ； （2） ；（3） 。 8．英国物理学家 在1831年首先用实验的方法发现了 现象。这一重大发现使人类实现了将 能转化为 能的愿望。 9．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探索过程，这是因为，电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是： 电路的 导体，在 中作 的运动时，导体中才会有电流产生。这种电流称为感应电流。 10．实验表明，感应电流的方向不仅跟 的方向有关，还跟 的方向有关。在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将 ，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将 。 11.通电导体在磁场中受到 的作用，力的方向与 和 有关，如果只改变电流方向，则物体运动方向 ；若两个方向同时改变，则物体运动方向 12.电动机的工作原理是 ，其能量转化是 三、典型例题X 1．下图中，正确的是（ ） 针对性练习： 标出图中小磁针的N、S极，并画出相应的磁感线 例2．有两根外形完全相同的钢棒a和b；按图甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按图乙放置，手拿住b时，a会掉下来。这说明( )。 A．钢棒a具有磁性 B．钢棒b具有磁性 C．钢棒a和b都具有磁性 D．钢棒a和b都不具有磁性 针对性练习： 如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（ ）。 A．互相吸引，如图甲 B．互相排斥，如图乙 C．既不吸引，也不排斥，如图丙 例3．已知小磁针静止时的指向(如图)，标出各螺线管中的电流方向。 针对性练习： 标出图中各通电螺线管的N极和S极。 例4．A、B两个线圈套在同轴绝缘棒上，能够自由滑动，按图所示接在电路中。当开关闭合后，两个线圈将 ( ) 向左右分开 B．向中间靠拢 C．都静止不动 D．先向左右分开，然后再向中间靠拢． 针对性练习 如图所示，E是电源，闭合开关S时（ ） A．若小磁针被排斥，可判断电源a端为正极 B．若小磁针被吸引，可判断电源a端为负极 C．若小磁针被吸引，可判断电源a端为正极 D．若小磁针被排斥；可判断电源b端为负极；： 例5．如图所示，当开关由闭合到断开时（ ）。 A．电磁铁磁性增强，弹簧长度缩短 B．电磁铁磁性减弱，弹簧长度缩短 C．电磁铁磁性增强，弹簧长度变长 D．电磁铁磁性减弱，弹簧长度变长 针对性练习： 1.如下左图，用笔线代替导线，将图中各元件连成电路。要求：①电池串联使用；②接