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(DOC)-2013新版PEP新目标七年级下册英语unit_1-12单元全册知识点归纳与复习教案

2013新版PEP新目标七年级下册英语unit_1-12单元全册知识点归纳与复习教案 ??复习教案Unit1Canyouplaytheguitar? ??1、can+动词原形,它不随主语和数而变化。 ??(1)含有can的肯定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。 ??(2)变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他? ??肯定回答:Yes,主语+can。否定回答:No,主语+cant. ??(3)含有can的否定句:主语+cant+动词的原形+其他。 ??(4)含有can的特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他? ??2、may+动词的原形。(may为情态动词)一般疑问句是把may提前, ??肯定回答是:Yes,主语+may。否定回答是:No,主语+mustnt。或pleasedont。 ??join+某个组织,俱乐部,party,参军,党派等“加入”Joinsb.“参加到某人中”joinin(doing)sth“加入做...,参加某个活动”Joinin=takepartin+活动,比赛 ??3、说某种语言:speak+语言4、play+球、棋、牌;play+the+乐器。 ??5、擅长于(做)什么:begoodat+名词/动ing ??6、帮助某人做某事:helpsb.(to)dosth.helpsb.withsth. ??7、我能知道你名字吗?MayIknowyourname? ??8、想要做什么:wanttodosth例如:Iwanttolearnaboutart. ??9、Whatclubdoyouwanttojoin? ??Iwanttojointhechessclubandthebasketballclub. ??10、WhatclubdoesTomwanttojoin?Hewantstojointheswimmingclub. ??11、Hecan’tplaytheviolinorthepiano.Canyouhelpkidswithswimming? ??12、WhydoyouwanttojointheEnglishclub?BecauseIwanttolearnEnglishwell. ??Unit2Whattimedoyougotoschool? ??1、whattime和when引导的特殊疑问句。 ??(1)对时间提问用whattime,也可以用when。询问钟点时用whattime,询问日期、月份、年份时用when。 ??(2)询问做某事的时间时,两者可以互换。(3)其他询问时间的句子: ??Whatsthetime?=Whattimeisit?现在几点了? ??时刻表达法:顺读法和逆读法。 ??(1)顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。 ??(2)逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。 ??A.当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即或=30,用past表示。其结构为:“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。 ??B.当超过30分钟时,即30,用to表示。其结构为:“所差分钟(即60—所 ??过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。 ??C.当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用aquarter。 ??2、always总是usually通常often常常sometime有时 ??3、Watch+TV、球赛“观看,观赏”,特指长时间注视。 ??See+电影、医生“看见”,强调看的结果。 ??Look“看”,强调看的动作,look后接宾语时要用介词at。 ??Read+书刊、杂志“阅读” ??4、listento+宾语6、Takeashower“淋浴”7、Eatbreakfast吃早餐 ??5、Goto+地点名词如:gotoschoolgo+地点副词如:gohome ??Unit3Howdoyougettoschool? ??一、本单元知识点总结 ??1.gettoschool到校2.takethesubway乘地铁3.takethetrain坐火车4.leavefor到…地方去,离开去某地 ??5.take…to…把……带到…6.moststudents大多数学生7.from…to…从……到……8.thinkof想到,想起 ??9.ridebikes骑自行车10.inotherpartsoftheworld在世界的其他地方11.howfar多远(路程、距离) ??12.howlong多长(时间)13.takethetraintoschool乘火车去上学14.inplaces在一些地方15.gotoschoolbyboat乘船去上学16.ontheschoolbus乘坐校车 ??17.bedifferentfrom

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