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一、看顺德，谈感想 1顺德一中大良学校有关资料和图片。 2教务四人的心得体会。 外出挂职学习的心得体会 李伟 　根据学校行政挂职学习计划，我与宋卫东、郭宏开、张富全一行4人作为第一批到广州顺德一中大良学校挂职学习人员，于11月17日至22日顺利完成了学习任务，本次外出学习，收获颇多，体会如下： 一、 大良学校是一所百年名校，校园设计一流，布局合理、科学，环境优美、文化底蕴深厚。对学生可以起到一种潜移默化的教育功能。 二、 学习安排紧凑、内容丰富。周一上午由办公室介绍学校基本情况，与校长交流，教务处安排具体交流事项，下午佛山市教研员来校调研，我们参与交流全过程；周二上午自主听课，与科任教师交流，下午参加语文科组教研活动和处室对口交流会，周三参与大良教育局对学校教学调研的全过程：下午自主听课，与科任教师交流。周四上午自主听课与科任教师交流。下午参加英语科组活动和教学经验交流会，全校教工会。周五上午交流总结会，下午返程。 三、 学校管理一流，值得学习： 1、 大良学校有42个班，2000多名，142名教工，但行政人员只有10人。熊校长是一位专家型的领导，有先进的办学理念，有清晰的工作思路，作风民主、务实，对老师充满人文关怀。整个行政队伍，有很高的办事效率，教育教学秩序井然有序，制度设计科学合理，可操作性强，不愧是一所“民主、科学、开放、多元”的名校。 2、 大良学校的教师名师荟萃，大部分教师精神面貌很好，业务水平精湛，谦虚好学，又富有合作精神，我们听课都是推门听课，他们的课没有做秀的味道，对上级的各项常规检查都能积极配合。 3、 大良学校的学生是摇号就近入学的，入口学生素质参差不齐，和我们学校的情况类似。但学生们给我们印象深刻：他们对老师有礼貌，讲卫生，爱学习，爱锻炼，上课时间认真听讲，积极思考、发言。课间无追逐打闹现象，课间操、集会等活动，井然有序。显示出学校对学生的训练有素，教育到位，对学生习惯养成教育良好。 4、 大良学校开展的“体验小组合作”学习管理模式，尤其值得我们借鉴：他们把每个班分成12个小组，前12名为每个小组的1号组长，其余2、3、4号，组成学习管理小组。据我观察，访谈了解。觉得有较多好处：1、可以尽可能的调动全班学生参与课堂活动。2、小组比赛可以调动学生学校的积极性。3、组员可以很好互动互助，减轻老师的辅导负担，减少低分率。4、通过对各小组活动进行打分，可进行教学反馈。达到鼓励学生的目的。 总而言之，此次挂职学习，让我感受到了名校的管理方式，长了见识，建议今后学校要经常让老师们到外面先进学校挂职学习，开拓视野。 顺德一中挂职学习心得体会 郭宏开 首先，感谢学校的信任，我很荣幸成为首批赴顺德一中大良学校挂职学习的一员。 这次，我本着有计划、有目的、有实效的参与学习，更好地学习先进的管理理念、管理艺术及治校经验的目的进行了为期一周的挂职学习。大良学校给我们的学习安排是这样的：11月17日报到，18日也就是周一上午参加见面会，办公室介绍基本情况，教务处安排具体交流事项；下午全程参与佛山市教研员调研交流会。周二上午听课并与科任教师交流；下午参加语文教研组教研活动和对口交流会。周三上午参与大良教育局教学调研的全过程，检查教学常规；下午听课并与科任教师交流。周四上午，听课并与科任教师交流；下午参加英语教研组活动，参加全校教学经验交流分享会。周五上午总结交流会；下午返校。 通过为期一周的学习，我感受了大良学校优美的校园环境、深厚的人文底蕴、和谐的同事关系和师生关系。在随堂听课中，学习了先进的教育教学手段和经验，也看到了学校领导对学校管理及教育教学改革的重视。 说实话，我认为一个星期的学习时间太短，但仅通过一个礼拜的学习就已经让我深深感叹： 第一 学校行政的高效率。全校一共十位行政，每位行政既要完成好教育教学常规等本职工作，又能把繁多的临时性工作处理的井井有条，还要对学校改革发展进行瞻前性思考。总体来说，评价他们的行政就一个字“忙”。 第二、 教育教学理念先进。他们探索的“体验式小组教学”改革尝试，就特别值得学习。这种学生教学生的“互助式”小组学习，既能培养、锻炼学生的能力，又能促进同学之间感情；既增强了学生的集体荣誉感，有提高的学生成绩。真正着手从“教”到“导”的过渡，使老师教得越来越轻松，学生学得越来越高效。 第三、 学生礼貌、文明。见到老师主动问好，课间不追逐打闹，积极参与学校的各项文体