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攀枝花市建筑工程学校计算机专业 《智能大厦综合布线》考试评价方案 一、考试评价组成 本课程对一年级学生采用过程性评价、终结性评价相结合的方式，过程性评价为实训操作，终结性评价为实训操作考试和理论考试，其中实训操作考试时间不局限于期末，可以根据教学进度分段考试。过程性评价占学期总成绩的（40）%，终结性占学期总成绩的（60）%，其中理论考试占终结性评价成绩的（30）%，实训操作考试占终结性评价成绩的（70）%，展示性评价为加分项，综合展示评价最高加分为10分。考核各表由教师保管，考核时发给学生，用后交还，让学生及时了解自身学习成绩。期末考核各表交教学部存档。 二、过程性评价细则 过程性评价——学生出勤表 20 ---20 学年第 学期教师上课考勤表 班级: 课程名称: 任课教师: 序号 姓名 周次 星期 节次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 注:1、考勤符号：旷课○、迟到◎、请假√、早退×。2、如果学生缺课超过该课总学时的1/3，就被取消考试资格，该课程必须重修。3、应每次课考勤，并由任课教师自行保管，学期结束时由系收集，统一交到教务科。  过程性评价——过程性综合评价表 年 学期 班级： 组别： 学号： 姓名： 序号 实训项目 评比月 评比日 分项目得分 所占比例（%） 得分 自评分（20%） 小组评分（30%） 教师评分（50%） 1 综合布线评分评分规则综合布线评分评分规则综合布线评分评分规则0分，迟到一次扣1分，早退一次扣5分，旷课则该此操作为0分） 20 5 学习态度、组织纪律（20分，上课睡觉、玩手机者扣5分，上课讲话视情况酌情扣分，严重扰乱课堂秩序此项不得分） 20 6 安全、文明操作（10分，视操作规范程度和个人周围环境卫生酌情扣分） 三、终结性考试评价大纲 ㈠终结性考试评价组成 本课程对一年级学生采用过程性评价、过程性评价相结合的方式，终结性占学期总成绩的（60）%，其中理论考试占终结性评价成绩的（30）%，实训操作考试占终结性评价成绩的（70）%，展示性评价为加分项，综合展示评价最高加分为10分。 ㈡考试的基本形式及时间 理论考试采用采用闭卷笔试，时间为45分钟；技能考试采用现场操作型考试，时间为45分钟。 ㈢理论考试评价说明 1、命题原则。以课程标准、课程规定的教材和教学计划为依据，按照中职学生学习的特点，全面考察学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点的学习、理解和掌握情况；理论考试试卷中不同难度层次题量比例为2:5:2:1（容易，一般，较难，难）。 2、考题类型。（依据课程特点）一般包括单项选择题（共 15 道，2 分），多项选择题（共 15 道，2 分），判断题（共 15 道， 2 分），简答题（共 2 道，5 分）。 3、考试内容。各章节重点知识，参考《教学大纲》和A理论考试（笔试）评分标准评分规则 展示性评价——展示性评价细则得分表 班级： 学号： 姓名： 项目 种类 加分 学生得分 各级各类 技能大赛 校级 一等奖 4 二等奖 3 三等奖 2 市级 一等奖 6 二等奖 5 三等奖 4 省级 一等奖 8 二等奖 7 三等奖 6 国家级 一等奖 10 二等奖 9 三等奖 8