[考试]人教版课标教材支援西部教学光盘小学数学三年级上册脚本.doc

人教版课标教材支援西部教学光盘小学数学三年级上册脚本 加 法 教学目标： 1．使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。 2．学会结合具体情境进行估算，进一步领会加法估算的基本方法，增强估算意识。 3．使学生经历与他人交流各自算法的过程。 教学重点： 理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。 教学用具： 1．喷绘课题：加法 板书： 教学过程： 一、导入 提示 特写 教师活动 学生活动 问好 小朋友们好！电视机前的小朋友，你们好！ 生：你们好！ 导入 课件一： 录像/图片 师：今天老师带你们到动物世界去看看。 （出示课件一） 你们认识这些动物吗？ 你们想知道这些动物分别属于哪一类吗？ （操作课件一） 生：认识。老虎、青蛙、蜥蜴、丹顶鹤 生：想。 课件二：表格（我国特有动物的总数表） 师：我们了解了这么多小知识，再来看看这四类动物的有关数据信息吧。 （出示课件二） 你们看懂这张表了吗？ 生：我看懂了这是一张我国特有动物的种数表。哺乳类有110种，鸟类有98种，爬行类有25种，两栖类有30种。 师：根据这些数据，你能提出用加法解决的数学问题吗？ （出示课题：加法） 电视机前的小朋友，你们还能提出其它的问题吗？ 生1：中国特有的哺乳类和鸟类一共有多少种？ 生2：中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ 生3：我国特有的鸟类和两栖类一共有多少种？ 二、教学例题 例题教学 课件二 板书 师（装）：哦，刚才大家提出了很多问题，我们先来看看这个问题，谁能解决？ （操作课件二：鸟类和爬行类） （板书：98+25） 师：能不能先估算一下大概是多少种？ 生：98加上25算一下就可以了。 生：把98看作100，100加上25，大概是125种。 学生板演 师：我们来精确地算算到底有几种。加法竖式计算已经学过，那你们能在本子上把这道题用竖式算出来吗？ 师：请你上台来板演。 电视机前的小朋友，请你们也动手算一算。 师：小朋友，你们算好了吗？我们先请这位同学来说说他是怎么算的？ 生：能。 一生上台板演。 学生做。 生：个位上8加5等于13，写3向十位进一，十位上9加2等于11，再加上进上来的1等于12，写2向百位进一。 课件三 师：电视机前的小朋友，听明白了吗？我们再请聪聪给大家解释一遍吧。 （出示课件三） 师：电视机前的小朋友，请你也给同桌解释一遍，好吗？ 小结 师：在计算这道题的时候，你们认为要注意什么？ 对了，每个数位上只要满十就要向前一位进1。 生：个位满十要向十位进一，十位满十了要向百位进一。 三、练习 鲜花盛开 课件四：百花园（一） 师：小朋友们，小精灵聪聪见我们学得这么认真，想邀请我们到知识百花园去玩，你们想去吗？ （出示课件四） 师：电视机前的小朋友，你们也想试一试吧？那就赶快把课本翻到第16页，一起来完成“做一做”第一大题的四个小题。 师：小朋友，你们做完了吗？我们一起来对一下答案吧。 （操作课件四） 师：你们知道她错在哪里了？ （操作课件四） 师：最后一题应该等于多少？ 师：电视机前的小朋友，你算对了吗？如果有错，请找找原因。 生：想。 学生练习 学生报答案：65+78=143 39+86=125 67+95=152（错） 生：个位上7加5满十向十位进一，十位上6加9等于15，但是还要加上进上来的1，所以是16。十位写6，百位写1。答案是162。 生：43＋88＝131 鲜花配 绿叶 课件五：百花园（二） 师：接下来聪聪还要带我们到哪里去呢？ （课件五：聪聪说：小朋友们，请跟我来。你们能帮这些花朵配上正确的绿叶，使这些花朵更美丽吗？） 师：电视机前的小朋友，请看课本17页练习四的第一题。你们也赶快来算一算，连一连吧。 师：我们来瞧瞧，绿叶找对鲜花了吗？ （操作课件） 师：你们真聪明！ 生：第一朵花配第二对绿叶，因为76+47=123。生：第二朵花配第四对绿叶，因为85+65=150。生：第三朵花配第一对绿叶，因为79+89=168。 生：第四朵花配第三对绿叶，因为99+32=131。 四、总结 总结 师：小朋友们，今天我们学习了连续进位加法的计算。 （出示课题：连续进位的加法）（还是“加法”？）（课题放后出示可以吗？） 在计算这种加法的时候，我们要记住每个数位上满十都要向前一位进一，连续满十就要连续进位。（这句话要不要?） 师：今天这节课我们就上到这里，同学们再见！电视机前的小朋友再见！ 生：再见！ 《加法》课件流程 模块 课件内容 课件说明 课件一 动物的录象和 图片 （东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙） 1．先出示一段动物（老虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙）的生活录象，然后定格成四副动物图片。（即课本15页的四幅图。）每幅图右下角都有一个小按钮，单击