权威复习2014中考数学名师课件：第5课时分式考点管理%2B归类探究%2B易错警示%2B课时作业，均13年典型题.ppt

考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 第5课时 分式 考 点 管 理 1．分式有意义的条件是______________． 2．混合运算：在分式的混合运算中，应先算________，再将除法化为乘法，进行约分化简，最后进行加减运算，遇到括号，要先算括号里面的． 注意：(1)如果分式的分子与分母是多项式，应先将多项式因式分解； (2)实数的各种运算律也适合分式的运算； (3)分式运算的结果要化成最简分式． 分母不为零 乘方 A．a　　　　　　　 B．a2 C．a－1 D．a－2 B B 2 3b 归 类 探 究 类型之一　使分式有意义的条件 A．x≠1 B．x＞1 C．x＜1 D．x≠－1 【解析】 分式有意义的条件是分母不为0，即x－1≠0，可得x≠1. A A．x＝0 B．x≠0 C．x＞0 D．x＜0 A．x＝3 B．x＝0 C．x＝－3 D．x＝－4 B A 【解析】 由题意，知当x＝2时，分式无意义， ∴分母＝x2－5x＋a＝22－5×2＋a＝－6＋a＝0，∴a＝6； 当x2－5x＋a＝0时，Δ＝52－4a＝25－4a， ∵a＜6，∴Δ＝25－4a＞0， 故当a＜6时，方程有两个不相等的实数根， 即使分式无意义的x的值共有2个． 故答案为6，2. 【点悟】 (1)分式有意义的条件是分母不为0；(2)分式的值为零的条件是：分式的分子为零，分母不为零． 则a＝______，当a6时，使分式无意义的x的值共有______个． 6 2 类型之二　分式的基本性质的运用 　[2013·淄博]下列运算错误的是 (　 　) D A A 【点悟】 在应用分式基本性质进行变形时，要注意“都”，“同一个”，“不等于0”这些字眼的意义，否则容易出现错误． 类型之三　分式的化简与计算 【点悟】 (1)开放型化简求值问题，题目中给定几个数字要考虑分母有意义的条件，不要盲目代入；(2)解有条件的分式化简与求值时，除了要利用整式化简求值的知识方法外，还常常用到如下的技巧：①取倒数或利用倒数关系；②整体代入；③拆项变形或拆分变形等． 谨防分式问题陷阱 A．1 B．0 C．－1 D．±1 【错解】 因为分式的值为0，所以分子为0，即x2－1＝0，解得x＝±1，选择D. 易 错 警 示 【错因】 由分式的值为零的条件，得x2－1＝0，2x＋2≠0， 由x2－1＝0，得x＝±1， 由2x＋2≠0，得x≠－1， 综上，得x＝1. 【正解】 A 【错因】 忽视分母不能为零这个条件． 考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 考点管理 归类探究 易错警示 课时作业 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测