《中考对联》.docVIP

中考对联考查导向及复习策略 教学目标： １.了解对联的特点。 　　２.分析中考对联题的考查导向，制定复习策略。 ３.通过针对性的练习，提高解题能力。 教学设想： 借中考典型例题的分析，了解出题者的考查导向，制定复习策略，再辅以练习深化。 教学内容和程序： 一、导入 2005年春节联欢晚会很有文化韵味，我想，这里也有“对联”的一份功劳，由各地电视台选送的对联富有地方特色。同学们猜猜，浙江与江苏台选送的对联会突出那些景点和特产？ 出示对联 横批：联袂贺春　　　浙江：饮龙井茶，品江南丝竹　　 江苏：登虎丘塔，论天下园林这副对联简洁明了，诗意连连；江浙特色，尽在其中！ 对联，是一种富含文化古典气息的文学形式，在近两年的中考语文试卷中出现的频率越来越高，内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识，题型也是多姿多彩。这节课让我们通过对中考典型例题的分析，推测其考查导向，来制定复习策略。 二、典型例题分析 说说你对对联的了解。 （改写题）例１. 根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床。 下联：最无益，莫过一日曝十日寒。 改后：上联： 简析：例１只要抓住对联的特征进行删改即可，答案：贵（苟）有恒，何必三更眠五更起。 温馨提示：——对联常识 要想在中考卷中做好对