《邓稼先教案集合》.docVIP

《邓稼先》教案 教学目标：1. 默读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2．学习对比表现人物的写作方法 3．了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪 课前准备： 1．阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2．布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时：二课时 第一课时 教学要点：1.了解课文背景 整体感知课文 2.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 一：导入新课 相信，大家对核武器这一名词并不陌生，众所周知，核武器具有巨大的破坏力会改变未来全球性战争的进程它对现实国际政治斗争已经和正在不断地产生影响。中国政府在爆炸第一颗原子弹时即发表声明：中国发展核武器，并不是由于相信核武器的万能，要使用核武器。恰恰相反，中国发展核武器，是被迫而为的，是为了防御，为了打破核大国的核垄断、核讹诈，为了防止核战争，消灭核武器。 1． 速读课文，了解,每部分所讲内容大意, 说出文章表达了作者什么样的思想感情。 2． 小组合作讨论，全班讨论交流。 3． 教师评议学生发言，归纳讨论意见： 第一部分，展示背景。 通过列举 1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而～个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的迷们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归