2017年中考数学一轮《“四边形”问题的解题策略》复习教学案考点分类汇编.docVIP

“四边形”问题的解题策略 纵观近几年各地的中考试题，考查四边形的解答题在逐渐发生着变化，一方面考查平行四边形以及特殊平行四边形的判定，另一方面更注重考查角平分线的性质和判定、等腰三角形的性质、三角形的中位线以及勾股定理的综合运用. 为帮助学生总结一些解题模型，达到事半功倍的效果，笔者现将四边形解答题的模型分类归纳如下，与大家一起分享. 一、求证线段相等——“角平分线十平行线出等腰三角形”模型以及逆用 例1 (2016年北京中考题)如图1，四边形是平行四边形，平分，交的延长线于点，求证:. 分析 本题考查的知识点是平行四边形的性质，两直线平行的性质，等角对等边;而已知条件恰恰有平行线()和角平分线(平分)，恰好可以得到等腰三角形(). 例2如图2，在平行四边形中，用直尺和圆规作的平分线交于点, 连结. (1)求证:四边形为菱形; (2)，相交于点，若，，求的长. 分析 (1)本题的题干以作图的形式给出，十分新颖.已知条件恰恰有角平分线(为的平分线)+平行线( )的条件，则可以得到.而此题的难点在于从已知中找出隐含条件:，从而得到，又，因此得到四边形为平行四边形，再利用菱形的定义得证. (2)利用勾股定理即可求出的长，而，即得解. 例3 (2015年北京中考题)如图3，在中，过点作于点，点在