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教学纵横 09 福建论坛2006 身经历的过程中，把握住要点，提出学生的预习 来自于亲身的实践。因此，组织学生开展科技兴 提纲：如应重点复习的理论知识，实验的日的， 趣小组活动，既能帮助学生复习、记忆、理解、应 需要的数据有哪些；实验中要用到的设备性能 用课本知识，又能促使各学科问的互相联系、互 及使用要点，可能出现的问题：对实验结果的预 栩渗透，培养学生的综合能力和联系实际能力， 测等等。这样，才能有效地指导学生在实验的准 而且还能开阔眼界，扩大知识丽，形成勇于探索 备阶段中充分阅读实验指导书。使学生认识预 未知领域的个性。 习是为了动手，动手是为了实验和解决问题。久 科技兴趣小组活动具有丰寓多彩、灵活多 而久之，便形成了理论指导实践，实践检验理论 样的特点，一般不受课堂时间和空间的限制，可 的良好学风，加深对理论知识的理解，这是提高 以因人而异，因时制宣，因地制宜，极其生动活 动手能力的良好途径