爱因斯坦的爸爸告诉你：怎样教育“问题孩子”.docVIP

爱因斯坦的爸爸告诉你：怎样教育“问题孩子” ?本文作者? 高泽林 ? 目前，我们的教育界有一种说法，他们常把学业成绩不理想，或者品德修养有问题的孩子称为“问题孩子”。其实，问题孩子是教育者心目中的另类，就是不正常的孩子、差生、没有发展前途的孩子。 如果用这个标准来看，爱因斯坦是一个典型的问题孩子。 1879年3月14日出生在德国乌耳姆城的阿尔伯特·爱因斯坦，他的父母都是犹太人。父亲赫尔曼·爱因斯坦开了一个制造电器设备的小工厂。母亲玻琳是受过中等教育的家庭妇女，非常喜欢音乐，在爱因斯坦六岁时就教导他拉小提琴。这个和睦、愉快的家庭中，亲人们都深爱着小爱因斯坦，但都为他的智力发育感到担忧。 他两岁后才开始说话，四岁多还说不清楚。六岁进入学校，每讲一句话前都要先认真思考小声嘟囔一遍才敢张嘴。他的成绩除数学外均属于中等水平。老师们嫌他“生性孤癖、智力迟钝”，责备他“不守纪律、心不在焉、想入非非”； 公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。他举止缓慢，不爱同人交往，同学们也都不喜欢他。 爱因斯坦的父亲到学校了解儿子的情况并问班主任老师，他的儿子将来做什么合适。老师对他的父亲老爱因斯坦断言：“做什么都无关紧要，你的儿子将是一事无成的”。 他还是个十分贪玩的孩子。每天，他不是在大街上闲逛，就是和周围的一群孩子到庄园或河边玩耍，像个十足的