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“问题孩子”教育的制度之盼 　　专家们把“问题孩子”形象地比喻为染上疾病的孩子，虽然让孩子“染病”的原因比较复杂，但对于社会而言，最重要的却是要建立整套的防治体系：一方面，要强化家庭、社会、学校职责，最大限度地对孩子“染病”进行预防；另外一方面，社会也不应该歧视这些“染病”的孩子，在这样的前提下，政府还应当建立完整的诊疗体系，确保这些孩子在不伤害、不“传染”健康人的同时，得到完备、系统、有效的治疗。而这样的制度离我们的现实还会有多远？　　谁造成了“问题孩子”？　　“‘问题孩子’是社会、学校、家长共同造成的。”河南省少年收容教养所政委武宏儒认为，这首先是一个社会问题。　　中央综治委预防办的一组调查数据显示：未成年人１６岁之前犯罪的占整个未成年人犯罪的７５．５％，而多数未成年犯都有一个越轨行为逐渐严重的轨迹，几乎半数以上的未成年人在犯罪之前就有不良行为。其中吸烟、逃学旷课、不良交友和夜不归宿的比例达到了８０％以上，犯罪前多数已处于家庭、学校、社会监管无力的状态。他们中的７２．５％有离家出走经历，有２４．４％的人不与亲生父母生活在一起，另外有５６．７％的人在校期间经常逃学旷课。　　“问题孩子”究竟是怎样形成的，谁造就了“问题孩子”？　　“‘问题孩子’是社会、学校、家长共同造成的。”河南省少年收容教养所政委武宏儒认为，这首先是一个社会问题，除了网络、影视等对孩子的