小学青年教师课堂秩序管理的调查研究.pdfVIP

《教学与管理》 2012 年12 月15 日 调查研究 小学青年教师 课堂秩序管理的调查研究 筝扬州大学附属小学 万蓉平 课堂秩序管理是教师为实现教学目标而对课堂 的课堂环境”，结果表明学生对青年教师课堂环境的 中的人、事、物、时、空等因素进行综合协调，建立一个 满意度低于非青年教师。在“最不满意的教师”调查 互动、高效、和谐的师生课堂行为系统，使教学活动处 中，青年教师占教师总数的53%，而中年教师仅占 于一种良好的环境之中，促进教学目标高效达成的过 24%。并且有学生在问卷上留下了“某老师（指青年教 程。随着课程改革的不断深化，与课堂秩序管理相关 师）凶死了，课堂上经常发火”、“某老师上课坐在那儿 的研究不断增多，有研究者认为：“已有研究缺乏对课 发短信，学生吵也不管”等意见。可见，一些学生对青 堂管理的整体性、结构性认识，缺乏对中小学教师课 年教师课堂秩序管理的满意度不高。针对这种情况， 堂管理现状的广泛的实证研究，也缺乏对教师课堂管 笔者进一步访谈和调研发现，青年教师对课堂