庞烁烁-英语论文.docVIP

基于计算数学专业需求的研究生英语学习障碍及应对策略研究 庞烁烁 (江苏师范大学 数学与统计学院 江苏 徐州 221000） 摘要：本文综述了近年来有关计算数学专业研究生英语学习障碍方面及应对策略的研究,阐述了计算数学专业的研究生产生英语学习障碍的原因、学习障碍的表现以及消除学习障碍的教学策略，指出了当前在这方面研究中存在的问题和今后的研究方向。 关键词：计算数学；英语学习；学习障碍；应对策略 一、问题的提出 对于中国英语据，中国约有三亿多人在学英语，约占总人口数的四分之一，其中，学习英语人数超过一亿人。有专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语国家的总人口。,因而去努力学习,并能找到科学、合理的学习方法,在英语学习中进步大。无用型的研究生认为英语难学,无法学会,学了也无用，在学习上少动手，少动口，更不愿动脑，因而在学习上进步不大。有用但不能及型的研究生虽认为英语有用，但由于平时不能找到或掌握一套科学有效的学习方法,在学习上看到别人学便也跟着学,进步不大，结果只好放弃。另外有少数研究生，不但自己不学，还要影响别人学习，这属于其他类型。 三、产生计算数学专业研究生英语学习障碍的原因。 产生英语学习障碍的原因，综合研究者们的观点，可以从内部和外部两个方面进行分析。内部原因指研究生自身原因，外部原因包括教师原因和学校以及家庭、社会