第四部分 家校合作.pptVIP

第四部分　家校合作：架构“三生教育”好联盟 　　　　　　传统观念：一些家长认为学校教育就是学校的事，缺少与学校合作的意识；学校也没有建立家校合作的制度和机制，学校与家长之间的交流局限于学校给家长提出各种意见和要求，家长很少参与学校的改革、管理、决策、评价等核心工作。 　　 家校合作的文件支持：《国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《未成年人保护法》、《全国家长学校工作指导意见》、《义务教育法》等都有家校合作制度等方面的内容。 　　家校合作对于“三生教育”的意义：家校合作是“三生教育”的重要支持。一方面，学校可以通过家长委员会、家长会、家长信箱、家长热线电话、家访等家校联系方式，主动引导、帮助和协调同家庭实施“三生教育“的家庭氛围。 家校合作的基本要义： 　　 　　1、家校合作是一种双向活动，是家庭与学校教育相互配合，家长要对学校教育给予支持，学校要对家庭教育给予指导。 　　2、家校合作的中心是孩子，共同教育的主体对象是学生，促进“三生教育”全面实施和孩子全面成长是家校合作的最终目标。 　　3、家校合作是社会参与学校教育的重要组成方式。 　家校合作的空间和领域十分广阔。 　　4、学校要引导家长，使家长充分了解孩子的兴趣、爱好和特长，找到适合孩子的教育方式方法。　 第四部分 家校合作：架构“三生教育”好联盟 　　你自己及学校在家校合作方面所做