《等待》教学案.docVIP

七年级下册语文教学案 课题 等待 课型 新授 课时 一课时 备课组成员 石和颖 马铁力 主备人 石和颖 审核人 马铁力 审批人 教导处 教学目标 知识目标： （1）整体感知课文，理解文章主旨。（2）从把握重点语句入手理解课文的主要内容。（3）培养学生积极的等待观，抵制消极的等待观。 2．能力目标：从把握重点语句入手理解课文的主要内容。3．情感目标：培养学生积极的等待观，抵制消极的等待观。 教学重点 把握文章的主要观点、思路，品读重点语句 教学难点 理解“等待”所蕴含的深刻道理。 教学方法 合作探究 （教）学习过程 旁注与补充 导入新课，明确目标： 生活总在让人等待，等待着上学，等待着放学，等待着长大，等待着成熟，同时也等待着老去，等待着化为一缕青烟，从此成为永恒。等待究竟是什么？年年岁岁，岁岁年年，农民经过辛勤的耕耘伫立田间，等待着丰收。傍晚，母亲站在小巷口，翘首以盼，等待着儿女的归来。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是对漂泊异乡丈夫的思念。。。有千百种等待，等待有千百种滋味，等待的滋味，最一言难尽。今天我们就来共同体会吴冠中笔下的“等待”是什么样的。（板书“等待 吴冠中”） 二、自主学习，获取新知: （一）、常识填空 1、本文作者 ，当代著名 家， 家， 家。 油画代表作