人教版九年级全册第十五章电流和电路电路故障复习共23张PPT.ppt

方法 现象 将电流表接在c,d间，断开开关 如电流表有示数则灯短路，电流表无示数，则灯断路 将电压表接在a,b间，闭合开关 如电压表有示数则灯断路，如电压表无示数则灯短路 将电压表接在b,c间，闭合开关 如电压表有示数则灯短路， 如电压表无示数则灯断路 将电压表接在c,d间，断开开关 如电压表有示数则灯短路， 如电压表无示数则灯断路 4、答案 暑期复习专题三 清风明月工作室 暑期复习专题三 清风明月工作室 暑期复习专题三 清风明月工作室 暑期复习专题三 清风明月工作室 电路的故障一般有两类： 一是已知灯的亮暗情况； 二是已知电流（或电压）表示数的变化情况。 解题思路： 先判断电路的连接情况； 然后根据题设现象，综合串、并联电路特点进行推理分析。 1、灯 泡 短路 原因：接线柱碰线 现象：灯泡不亮 断路 原因 接线柱接触不良 灯丝烧坏（断） 现象：灯泡不亮 电路故障类型总汇： 2、 电 压 表 短路 原因：接线柱碰线 现象：电压表无示数 断路 原因：接线柱接触不良或损坏 现象：电压表无示数 与用电 器串联 原因：与电压表并联的用电器断路 现象 电压表示数几乎等于电源电压 电路电流几乎为0不能使用电器正常工作 电路故障类型总汇： 3、 电 流 表 短路 原因：接线柱碰线 现象：电流表示数为0 断路 原因：接线柱接触不良，或电流表已烧坏 现象：电流表无示数 电路故障类型总汇： 4、 滑 动 变 阻 器 短路 原因 接线柱错接“一上，一上” 闭合开关前没有调节滑片p位于“阻值最大处” 现象：起不到保护作用，电路电流很大 断路 原因：接线柱接触不良或烧坏 现象：整个电路被断开 接法错误，连入电阻最大并不改变 原因：接“一下，一下” 现象：阻值不变，较大 电路故障类型总汇： 5、 开关 短路：不存在，相当于开关闭合 断路：相当于开关断开 电路故障类型总汇： 一、串联电路故障分析 规律1： 串联电路中，发生断路时，电路中无电流，坏灯两端有电压，好灯两端无电压。 规律2： 串联电路中，发生短路时，电路中有电流，被短路的灯两端无电压。 1.电路简化 ⑴对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代； ⑵对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉； ⑶对于电路中存在的短路、断路的这部分电路，由于实际没有电流通过，因此也可以直接将该部分电路去掉； ⑷对于电路出现的导线端点可以不经电源、用电器、等任意移动； ⑸对于电路中出现的滑动变阻器，可以看作是有两个定值电阻组成的电路。 经过以上几种电路简化后，电路就会变得比较简单，容易识别出是并联还是串联，明确各用电器的关系，接下去进行第二个步骤是电表的对应。 方法介绍 2.电表对应 经过电路简化后，电路中基本只出现电源、用电器，电路显得比较简单，把刚才去掉的电表复原上去。 方法介绍 3.电路判断 根据题目要求对简化后、电表复原后的电路，结合串并联电路的知识、综合题意进行判断，比如电表的测量分析、电路连接的分析、电路故障的分析、动态电路各电表的示数变化情况等。 方法介绍 实验电路 实验现象 检测结论 L2发光 L1断路 L2不发光 L2断路? 实验电路 实验现象 检测结论 L1断路 L2断路? 电流表有示数 L2 发光 电流表无示数 L2不发光 实验电路 实验现象 检测结论 L1断路 L2断路? 电压表有示数 电压表无示数 实验电路 实验现象 检测结论 L2发光 L1断路 L2断路? A有示数 L2 发光 L1断路 A无示数L2不发光 L2断路 电压表有示数 L1断路 电压表无示数 L2断路 L2不发光 例1、在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（ ） A．电流表被烧坏了 B．灯泡L1的灯丝断了 C．两个灯泡都断路 D．灯泡L2的灯丝断了 例题2、小星用图所示的电路来探究串联电路的电压关系。已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮。他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯_______（选填“L1”或“L2”）开路，用电压表测b、c两点间的电压，示数为_______V。 1.如图，A、B、C、D为四个接线柱，闭合开关S后，灯泡L不亮。若将电压表接在B 、 D后，闭合开关S，电压表有明显示数；若将电流表接在B 、 C间，无论闭合还是断开开关S，电流表都有明显示数，且灯泡L发光。则故