人教版九年级物理全册20.3研究电磁铁课件共26张PPT.ppt

第二十章 电和磁 第三节 电磁铁 一、复习 1. 1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的周围存在着?? ? ，即电流的????????? 效应。 2.通电螺线管相当于一个____形磁体，它的N、S极的极性跟????????? ? 有关。 【提出问题】为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 【答】铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 结构 （二）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？ 【猜想一】 【猜想三】 总结讨论 电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数、铁心的有无有关 。 既然影响的因素有多种，应该如何做实验？我们想到什么方法？-----控制变量法。 实验器材介绍 1、研究电流的影响 器材：电源、开关、滑动变阻器、 电流表、电磁铁。 连接方式：串联。 电路图与实物图 因为只用一个电磁铁， 可以保证匝数不变 2、研究匝数的影响 要保证两个电磁铁的电流相同。 这里利用串联电路各点电流相等。 由于时间的关系，我们用另一种方法去保证两个电磁铁电流相同。 介绍：这是两个匝数不同的电磁铁 电磁铁 （三）电磁铁的应用 电磁起重机、洗衣机的进水阀门、电铃、冰箱的电磁继电器等等。 4.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ） * * 磁场 磁 条 电流的方向 （一） 电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。 电磁铁的工作原理： 利用电流的磁效应来工作的 二、进入新课 一、电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强； 二、电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，则产生的磁场也会增强。 ( 匝数：也就是圈数。一匝=一圈) 【猜想二】 三、铁芯的有无？ 1.研究电流，就要使匝数不变。 2.研究匝数，就要使电流不变。 1、如何改变通过电磁铁电流的大小？ 2、如何改变电磁铁线圈的匝数？ 3、如何判断电磁铁磁性的强弱？ 4、如何设计电路？ 二、设计实验方案 通过滑动变阻器,可以改变电磁铁的电流 同一个电磁铁，所以匝数保持不变。 我们发现， （结论一）电流越大，电磁铁的磁性越强。 回形针少 回形针多 0.2A 0.4A 原电路 现在 匝数少 匝数多 0.3A 0.3A （二）实验部分 （结论二）电流一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越强。 0.3A 0.3A 回形针少 回形针多 实验结论 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____. 有 越强 越多 越强 大 消失 电磁铁的优点　 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 吸大头针少 匝数少 ? 吸大头针多 匝数多 电流相同 3 吸回形针数减少 ? 电流越大 磁性越强 吸回形针数增加 ? 线圈匝数 相同 2 断电无磁性 ? 断电 通电有磁性 ? 通电 同一电磁铁 、电流相同 1 探究结论 观察实验现象 调节 变化因素 控制 不变因素 步骤 吸起回形针 吸不起回形针 电流大 电流小 电流一定时， 匝数越多， 磁性越强。 电磁铁的应用----电磁起重机 巩固练习： 1.通电螺线管的磁性强弱与 、　　＿＿ 和　　 　　　， 有关. 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 减弱 2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 . 3.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将： A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断 思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？ N A. S1接1，S2接3 D. S1接2，S2接3 C. S1接2，S2接4 B. S1接1，S2接4 R 4 3 S2 S1 2 1 R D * *