2012年秋学期 鲁教版必修2《兵车行》课件.pptVIP

兵车行 唐 · 杜甫 天宝年间，唐玄宗好大喜功，战争频生，生灵涂炭。 教学目标 1.熟读全文，掌握字词，把握内容。 2.体会作者思想感情，理解文章主旨。 3.鉴赏诗歌的艺术特色。 * * 细说文体： “行”是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二者名称不同，其实并无严格的区分。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 解读作者： 杜甫（712—770），字子美。原籍襄阳（今湖北襄樊），生于巩县（今河南巩县）。曾应进士举，不第。天宝中，客居长安近十年，郁郁不得志。安史之乱起，流离战乱中。后任左拾遗，因直言进谏遭贬。759年弃官入蜀，前后住了四年，一度任检校工部员外郎。世称杜工部。765年东下夔州，定居二年，后又经湖北入湖南，贫病交加，病死于湘江一条破船上。 他生于封建士大夫家庭，处在唐朝由兴转衰的时代。仕途失意，遭遇坎坷，历尽祸乱，因而体念同情百姓疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称为“诗史”，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。在创作上，他吸取和总结前人的成就，融合众长，兼备各体，风格沉郁顿挫。被后人称为“诗圣”。 西北 八年，强攻吐蕃，六万士率损失过半；本年冬，驻龙驹岛的两千戍卒全军覆没； 九年，高仙芝袭石国，俘杀共国王，杀戮无数，西域皆叛 十年，征大食，三万人所剩无几；北陲  九至十年 安禄山征讨契丹，六万人马全军覆灭南疆  十至十二年 杨国忠征南诏，唐军死亡二十万 了解背景： 给下列生字注音： 车辚辚 干云霄 裹头 荆杞 陇亩 信知生男恶 声啾啾 lín gān guǒ jīng qǐ lóng è jiū 知识宝库 重点字词： 哭声直上干云霄 行人但云点行频 或从十五北防河 武皇开边意未已 纵有健妇把锄犁 役夫敢申恨 信知生男恶 生女犹得嫁比邻 冲 按户籍名册强征服役 有的人 停止 纵：即使。 把：拿 岂敢 信：确实。 恶：不好 挨着，近 词类活用： 或从十五北防河 未休关西卒 北：名词作状语，在北方 休，使动用法，使……得到休息 古今异义： 行人弓箭各在腰 君不闻，汉家山东二百州 出征的战士（古） 赶路的人（今） 函谷关以东（古） 山东省（今） 文章结构： 兵车行 送行情景 行者悲诉 点行频 农村凋敝 租税无出 边境白骨 鬼哭声啾啾 ——哭声干云霄 归纳主旨： 本文通过作者在咸阳桥附近亲见亲闻捕人拉丁的情景，揭露了唐玄宗的征伐政策给人民带来的苦难，诉说了人民的痛苦和愤恨，控诉了封建统治者穷兵黩武的罪行。 艺术探究： 牵衣顿足拦道哭 边庭流血成海水 生男埋没随百草 前后呼应 千村万落生荆杞 禾生陇亩无东西 县官急索租，租税从何处？ 文章结构方面 按要求从第二段找出句子： 行人举的例子 频繁征兵的原因 造成的危害 或从十五北防河，……归来头白还戍边 边庭流血成海水，武皇开边意未尽 千村万落生荆杞、禾生陇亩无东西 生男埋没随百草 古来白骨无人收 层层递进 生动的场景描写： 诗歌的开头写家属送别的场面 文章情节方面 结尾处写青海战场的景象 战争场面 战后场景 *