[Word]试论心理健康教育在高中英语学科教学中的渗透.docVIP

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[Word]试论心理健康教育在高中英语学科教学中的渗透

试论心理健康教育在高中英语学科教学中的渗透 试论心理健康教育在高中英语学科教学中的渗透学校介绍 部门岗位 规章制度 办事指南 工作安排 教师风采 教师随笔 教师工会 社会实践 旗峰文学 学生团体 德育动态 制度建设 班主任工作 班级建设 国旗下讲话 心晴速递 开学典礼 教法与学法 教研活动 学研文萃 名师专栏 对内校务 对外校务 校内通告 对外公告 上级通告 教导处通告 德育处通告 总务处通告 人事处通告 级部通告 考试信息 评聘进修 学研消息 综合类别 文章中心 下载中心图片中心雁过留声 | 网站首页 | 学校概览 | 新闻动态 | 教师专栏 | 学生专栏 | 德育园地 | 教学教研 | 家校频道 | 校务公开 | 通知公告 | 党团建设 | 内部公文 | 您现在的位置: 东莞市第二高级中学 文章中心 教学教研 学研文萃 文章正文今天是: 2012年11月13日 星期二 试论心理健康教育在高中英语学科教学中的渗透 作者:徐兴淼 文章来源:本站原创 点击数:216 更新时间:2012-4-13 摘 要:普通高中英语新课标的人本主义理念给外语教学者的启示之一就 是要在外语教学过 程中实施心理健康教育,因为健康的心理制约着外语学习者的成功,同时成功的外语教学也必定是关注学生心理健康的教学。本文从心理学和应用语言学的视角阐述了在高中英语新课标中实施心理健康教育的必要性和可行性并结合多年教学实践就其策略进行了初步的探讨。 关键词: 心理健康,渗透,高中英语教学 一、 问题的提出 世界卫生组织对健康的定义是“健康不仅是没有身体缺陷和疾病,还要有完美的生理、心理状态和社会适应能力。”现阶段我国处于社会转型时期,高中学生由于市场经济大潮的冲击、价值观念的多元变迁、信息爆炸、知识更新换代迅速、竞争激烈而产生的心理问题比以往任何时代都更突出。高中学生处于半依赖、半独立、半成熟、半幼稚的心理发展矛盾时期,有成人难以理解的困惑与烦恼。他们常常感到不被理解,觉得独立无助,只好将苦闷埋藏于心里,任由它们折磨自己,长期积累,就会诱发心理问题。 有调查表明,我国中小学中有近3

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