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小学语文骨干教师三年发展规划
小学语文骨干教师专业发展规划
根据自身专业发展要求,在未来三年中,将学生,对同事坦诚热情,对学生真诚爱护,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。?? 2.个人不足剖析 ? 没有形成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制,在教学中有实践,有思考,但总缺少必要的理论支撑,教育科研缺少深度。 二、专业发展目标
总目标
决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。
师德目标
加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。
教学目标
提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。
三、实施措施
1.转变角色,树立服务学生意识。树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过反思活动来完善自己的角色行为。
2.依托学校青年教师工作室,记录成长足迹,分享教学经验。通过博客,记录个人成长轨迹,将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与全校教师分享。发挥辐射作用,带动青年教师成长。与本校四名青年教师结为师徒(李巍娜、邱骞、雷亚辉、杨向儒),通过听评课、讲座、修改论文等形式带动青年教师迅速成长。主动开展传、帮、带,积极引领学校青年教师的专业成长,通过“拜师带徒”活动,培养出一批校级、市级青年骨干教师。?
3.加强理论学习,加快专业成长步伐。理论是实践的向导,是专业发展的基础。近三年,我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著,不断完善自身的知识结构。每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。
4.积极参加培训、考察,开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察机会,学习名校名师的经验,充实完善自我,每次考察结束后要写一篇考察报告,并对学校全体教师进行二级培训,实现培训效果最大化、最优化。
5.研究、分析教材,多观课、评课,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用教育教学理论指导课堂教育教学实践,不断提高教育教学的质量与效益。善于反思、总结,力争做一名科研型、学者型的教师。开展课堂观察,收集教学问题案例,并作评析通过努力使自己基本具备研究型教师的素养:有丰富的教学经验;对教育教学有强烈的研究意识;有反思的能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为;在教育教学研究方面成为一名有自己教学风格与特色的教师。加强信息技术:重视提高课堂教学的有效性结合班级学生的实际情况,调整教学手段和方式,提高教学水平,指导学生用科学的方法进行学习,。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Copy
目录
1发展历程
2主要工作
3分类构成
4基本要求
5工作范围
6文案写法
7实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字文案(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代,文案亦作 文按 。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:先是公府掾多不视事,但以文案为务。《晋书·桓温传》:机务不可停废,常行文按宜为限日。 唐戴叔伦《答崔载华》诗:文案日成堆,愁眉拽不开。《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:诸曹皆得良吏以掌文按。《花月痕》第五一回: 荷生 觉得自己是替他掌文案。
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚,其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈,这面子有多大!夏衍《秋瑾传》序幕:将这 阮财富 带回衙门去,要文案给他补一份状子。
文案音译
文案英文:copywriter、copy、copywriting
文案拼音:wén àn
现代文案的概念:
文案来源于广告行业,是广告文案的简称,由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式,有广义和狭义之分,广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国,由于各个行业发展都相对不够成熟,人员素质也参差不齐,这使得文案的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于策划,其实这是两种差别很大,有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作,且策划人员也需要撰写一些方案,
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