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2018-04-05 发布于江西
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;第七章幼儿的思维;一、思维的概念及特点;二、感知觉与思维;思维是人脑对客观事物的间接反应;思维是人脑对客观事物的间接反应;思维是对人脑客观事物的概括的反应;;三、儿童思维发展的阶段性;;;;; 直观行动性一; 直观行动性二; 尝试错误;;;;（三）抽象逻辑思维;;四、幼儿思维发展的特点;;;; 【案例分析】老师带孩子们去动物园，一边看猴子、老虎、大象等，一边告诉他们这些都是动物。回到班上，老师问孩子们“什么是动物”时，很多幼儿都回答“是动物园里的，让小朋友看的”，“是狮子、老虎、大象……”。老师又告诉孩子们“蝴蝶、蚂蚁也是动物”。很多孩子觉得奇怪，老师又告诉他们“人也是动物“，孩子们更难理解，甚至有的孩子争辩说“人是到动物园看动物的，人怎么是动物呢，哪有把人关在笼子里让人看的！”如何看待幼儿对“动物”这一概念的理解？;（2）幼儿掌握概念的方式;;;;;幼儿判断能力发展的特点;;;; ;幼儿推理能力发展的特点;;;;