滨海中学班主任培训方案 总结 材料.docVIP

2011-2012年度 滨海中学班主任培训方案 一、指导思想 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校教育决策、计划的执行者，是班级各科教师教育、教学的协调者，是学校、家庭、社会的沟通者，是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、具有高度责任心、爱岗敬业、又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。鉴于我校目前班主任队伍实际情况，加强班主任队伍校本培训已成当务之急。通过各种有针对性的工作技能培训，使班主任更好地担负起教书育人的重任。 二、培训目标 1、通过培训，帮助班主任明确新时期工作的新特点、新要求，建立先进的育人理念。 2、学习先进的班主任工作经验，提高班主任工作艺术水平，掌握学生思想道德教育的基本方法，促进他们健康成长。 3、培养出一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征鲜明、富有创新意识的班主任队伍。 三、培训内容 1、班主任常规工作要求。主要包括国家教育方针政策、学校制度、班主任行为规范、校园安全等。 2、班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素养、心理素质、班主任所必须掌握的中学生心理健康知识等内容。 3、班级管理。主要包括班级环境舆论建设、班干部培养、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理、如何与家长沟通及进行有效家访等内容。 4、班主任专业成长。主要包括优秀班主任工作方法交流、各项服务工作的动员方法等内容。 四、培训模式与方法 （1）集中培训。举行班主任培训学习会议,适当组织优秀班主任参加市级以上班主任培训，再由他们培训其他班主任,学校主要领导专题讲座。 （2）自主学习。学校购买有关班主任成长书籍，并积极向班主任推荐有关专业书籍，班主任根据自己的工作特长和问题，有选择的学习，并进行心得交流。 （3）剖析反思。班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。班主任每学期写一篇班级管理论文，可以是经验论文，教育心得反思，也可以是叙事或案例，记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举，或者直面困惑，为自己留下进步的轨迹。 五、本学期班主任培训计划 班主任培训具体安排如下： 时间 培训主题 4月10号 毛校长召开班主任会议，学习滨海中学班主任工作等文件 5月13号 周校长专题讲座 9月21号 优秀班主任经验介绍 10月23号 观看魏书生、等优秀班主任经验介绍录像、撰写班主任德育论文 11月13号 班主任经验交流 备注：1、培训班主任必须按时签到，不得违反培训纪律。2、培训班主任必须认真抓好笔记完成培训任务。培训班主任有事必须要向毛校长请假否则作旷工处理。 总之，班主任培训工作是我校工作中的一项重点工程。我们一定要解放思想，开拓思路，力争全面提升我校班主任工作水平。 2011年3月8日 2011-2012年度 滨海中学班主任培训工作总结 班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工 作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取 的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班 主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教 育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育 不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生 的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭 传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升 班主任老师的整体素质和管理能力， 我们学校一直很坚持对班主任工 作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更 好的做好班级管理工作而努力。 下面就我们学校对班主任培训工作情 况做简要总结。 一、领导重视，认真组织。 1、我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外， 自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变 成更多人的财富。我们的月工作汇报，问题交流以及学期末的经验交 流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做， 使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长 和社会的一直好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是 如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不 是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任 工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为 更好的做好班级工作打下一个良好