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物 业 管 理 专 业 项 目 建 设 方 案 安徽城市管理职业学院 二○一一年十月 物业管理专业项目建设方案 一、专业建设基础 4 （一）专业建设背景 4 1、产业发展背景 4 2、人才需求状况 5 （二）专业建设基础 6 1、人才培养模式 6 2、校企合作育人 7 3、教学改革及现状 7 4、师资教学团队 9 5、实践教学基地 9 6、社会服务能力 10 7、人才培养成效 10 （三）需探索与解决的问题 10 1、物业行业仍在探索中发展 10 2、物业专业综合素质要求较高 11 3、校内实验实训环境有待改善 11 4、工学结合、校企合作仍需继续深入 11 二、专业发展与人才培养目标 11 （一）总体目标 11 1、专业发展规划 11 2、专业建设规划 12 （二）具体目标 13 1、健全校企合作长效机制，推进校企全面对接 13 2、建设多种模式实训基地，强化实践育人 13 3、实施教学方式改革，努力转变培养方式 14 4、提高专兼结合的“双师”素质，加强教学团队建设 14 5、建立多角度评价体系，实施第三方评价 15 6、发挥专业“引领”“辐射”作用，带动专业群建设 15 7、积极开展职业技能鉴定培训，提升社会服务能力 16 （三）人才培养的能力需求 16 1、专业人才培养目标在职业岗位群中的定位 16 2、专业核心岗位群应具备的执业能力 17 3、专业培养规格 18 4、综合职业能力 18 三、专业建设内容与改革举措 19 （一）推进校企对接 19 1、学院对接行业（企业），完善物业管理专业教学指导委员会职能 19 2、专业对接职业，校企共拟物业管理专业人才培养方案 19 3、课程对接岗位，校企合作共同开发专业课程及教材 20 4、教师对接师傅，构建“双师”双向交流机制 21 5、学历证书对接职业资格证书，推进实施“双证书”制度 21 6、构建校企双向服务机制，推进校企深度合作 21 （二）课程体系开发改革 21 （三）强化实践育人 23 1、整合资源，改善实习实训条件 23 2、改变实训方式，拓宽实训范围 31 （四）培养方式改革 31 1、实施“任务驱动、项目导向”教学做一体的教学模式 31 2、教学方法与手段改革 32 3、校企共建虚拟数字化的教学资源 33 4、多途径、多渠道提高学生专业的综合能力 34 （五）建设教学团队 34 1、建设目标 34 2、工作思路 34 3、教师职业教育教学能力培训及测评 35 （六）实施第三方评价 35 1、建立内、外结合，开放性、多元化的自我评价和第三方评价相结合的综合评价指标体系 35 2、质量监控 37 （七）辐射专业群 39 1、物业管理专业群建设基础 39 2、物业管理专业群建设目标 40 3、物业管理相关专业群建设思路 42 （八）提升社会服务能力 45 1、开展技能培训 45 2、管理服务咨询 45 （九）改革举措 45 1、校企合作，建章立制，形成校企合作的创新机制 45 2、整合资源，校企共建，形成共享双赢的实习实训模式 46 3、专兼结合，动态组合，形成德技双馨的“双师”教学团队 46 四、保障措施 46 1、组织保障 46 2、政策保障 47 3、人员保障 47 4、经费保障 47 5、制度保障 48 6、质量控制保障 48 五、绩效指标 48 六、两年建设经费全额预算 53 物业管理专业项目建设方案 一、专业建设基础 （一）专业建设背景 1、产业发展背景 随着我国房地产开发的快速发展和人民对办公居住环境服务要求的日益提高，以及国家和谐社区建设的广泛开展，人们对物业管理的需求迅速扩展，作为房地产业的一个重要细分行业的物业管理行业正逐步成为一个迅速发展的朝阳行业。安徽省房地产业“十二五”发展规划指出，今后五年房地产开发投资力争完成1.5万亿元，年均增长15%以上，基本实现“住有所居”。安徽省城镇商品住宅竣工总建筑面积将达到1.3亿平方米以上，城市人均住房建筑面积达到33平方米以上，住房成套率达到90%以上。累计培养毕业生人他们大多的大、中型80.7%，是我校关注度较高的专业之一。 1、人才培养模式 高等职业教育是根据社会对生产、服务、管理等一线实用型人才的需求，培养和造就为社会主义建设服务，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论、专业知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和相应能力，毕业后能适应岗位工作需要的高技能应用型人才。 我院物业管理专业以职业教育目标为基础，立足安徽，依托行业，主动适应皖江城市带承接转移示范区的发展需求，立足发展服务城市微观管理，以培养学生适应新型物业管理的能力为初衷，以胜任高标准物业服务为己任，使学生了解并掌握物业管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能；成为维护、运营、管理和服务一线需要的“下得去