申报市艺术特色学校工作汇报.docVIP

PAGE PAGE 2 满足个性差异需求 促进艺术教育发展 —申报上海市艺术教育特色学校 上海市黄浦区蓬莱路第二小学 2010.10.27 满足个性差异需求 促进艺术教育发展 蓬二小申报市艺术特色学校（材料）工作汇报 蓬莱路第二小学是一所百年历史老校，是上海市素质教育实验校。从1987年至今连续被评为“上海市文明单位”，2009年获得“全国三八红旗集体”的光荣称号。学校一直非常重视艺术教育，从优化艺术教育环境着手，重视对学生的艺术个性特长的培养。在2005年被评为“上海市艺术教育特色学校”，2007年被评为“上海市学校艺术教育先进单位”。艺术特色项目屡次在国家级、市级、区级比赛中获高奖，在推进艺术教育的过程中，艺术人才茁壮成长，艺术成果硕果累累。 一、加强艺术领导 规范艺术管理 我校艺术教育已纳入学校素质教育目标管理，我们构建了艺术教育领导小组，健全了艺术教育的管理网络，完善了艺术教育的运行机制,制定了“全面发展+个性特长”，融知识、能力、素质三位一体的艺术教育目标体系。 我校校长和党支部书记亲自抓艺术教育，由教研室和德育室分工负责，艺术总辅导员与艺术教研组具体落实管理目标，班主任和任课老师具体操作执行。 （一）我们的培养目标是： 全面发展+鲜明个性 以满足儿童个性差异需求，促进儿童艺术特长的可持续发展。在深入推进艺术教育过程中，有新思路、有新突破、有新理念、有新业绩。 （二）我们的师培目标是： 人人有强项 个个创特色 教师的艺术素养和艺术技能是培养儿童艺术特长的关键，只有加强艺术师资队伍的建设，才能真正培养出有艺术特长的学生。 （三）我们的管理理念是： 以人为本 科学培养 注重差异 朝优发展 以每一位学生的充分发展为本，把艺术教育与个性教育紧密相连：把全面发展与差异发展紧密结合起来。即：着眼于学生的整体发展，立足于儿童艺术特长培养，促进他们在自己最优秀的艺术领域中得到充分、健康的发展。 （四）我们的管理网络是： 校长室 校长室 艺教领导小组 教导室 教导室 艺术课程（普及） 基 础 型 课 程 德育室 艺术校本课程（拓展） 艺术团队（提高） 音乐（唱游） 美 术 民乐 鼓号 拓展型课程 总务室 优质服务 经费保障 班队、社团活动 艺 术 节 英语艺术 文 化 节 中外交流活动 星光电视台 七彩小舞台 汇报演出 艺术学科竞赛 比武擂台 合 唱 队 舞 蹈 队 绘 画 廊 书 法 组 管 乐 团 探究性课程 绘画 书 法 速写 儿童歌舞剧 精彩世博秀秀 世博快乐舞 儿童创作画 在“市学校艺术教育持续创新发展”具体精神的指导下，我们制定了学校艺术教育在“十二五”期间的五年规划；并在每学期都制定具体的工作目标和计划。在每周的学校行政例会和艺术教育领导小组会议中，将其逐一有序地安排、落实到具体活动中。学校还建立了艺术教育工作定期检查、考核、评估制度。特别注重艺术教育的反思与改进对专职教师的指导和考评，并努力组织师生积极参与全国、市区的各类艺术竞赛，还专项设立教师与学生的“双特奖”、“精英奖”和“蓬二之最”等奖励机制。 二、聚集课堂实践 提高艺教效率 我们将改革合理制定课程结构作为实施艺术个性发展的突破口。按照有利于学生形成科学的知识结构，有利于学生进行较完整的能力训练，有利于创新思维的培养，有利于学生良好品行的形成。遵循满足学生个性差异发展的原则，建立了基础型课程、拓展型课程和探究型课程整合一致的课程体系。努力做到管理制度化，操作规范化，内容多样化。 切实落实艺术教育的主渠道，聚焦课堂谋发展。2007年10月由音乐组李琦老师引领的的市级教育科学研究重点课题《基于小学生学习心理过程的音乐教学实践研究》成功立项。2009年3月市级领导、教学专家们来黄浦区进行市级视导工作，我校音乐组被推荐为特色教研组。市教研室音乐教研员王月萍老师，对我们的汇报工作。无论从课堂教学、科研引领还是课外延伸的艺术教育工作都给予了充分地鼓励与肯定。于是，在2010年4月，王老师又为我们搭建平台，在我校举行了“上海市小学音乐学科‘校本教研’有效性的实践与研究展示研讨活动”，此次活动也得到了各区县的教师、教研员及专家们的好评。在今年的10月我们的市级课题也在领导和专家们的帮助下如期完成了较有成效的结题报告。 在科研促教中，我们屡次在市、区级各类教学比武中获得高奖。本月我们的美术教师和音乐教师将代表黄浦区参加市级教学比武活动。我们立足课堂，在课堂中出成果、出人才，为学生的艺术素养得到全面提高打好扎实的基础。 三、陶冶艺术修养 注重专业发展 一流的艺术教育要有一流的师资队伍。我校根据师生比的规定配齐了专职艺术教师。八位艺术教师热爱艺术教育工作，热情高、干劲