《劝学》学案（四）（沪教版第四册）.docVIP

w.w.w.g.k.x.x.c.o.m 劝 学 【课标点击】 1.积累并掌握文本所涉及的重要文言词语、文言句式等相关文言知识。 2.体味文本的论证特点及语言特色。 3.领会学习的重要意义，掌握正确的学习方法，明确学习应持有的正确态度。 【积累平台】 1.给下列加点的字注音并注意字形 　其曲中( )规 槁暴( ) 輮( )使之然也 　金就砺( )则利 参省( ) 跂( )而望 　 舟楫( ) 蛟( )龙 跬( )步 骐骥( )( ) 驽马( ) 锲( )而不舍 金石可镂( ) 　埃( )土 2.重点文言实词 指出下面句子中加点词的意义 （1）劝学 （2）学不可以已 （3）冰，水为之 （4）木直中绳 （5）金就砺则利 （6）君子博学而日参省乎己 、 （7）吾尝跂而望矣 （8）假舟楫者 （9）而绝江河 （10）圣心备焉 （11）故不积跬步 3.重点文言虚词 指出下列虚词的用法和意义。 ①青，取之于蓝 于 ②冰，水为之，而寒于水 ③君子生非异也，善假于物也 ①青，取之于蓝，而青于蓝 ②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 而 ③吾尝终日而思矣 ④积善成德，而神明自得 ⑤锲而不舍，金石可镂 ⑥蟹六跪而二螯 4.通假字 指出下列句中的通假字 （1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ， 。 （2）则知明而行无过矣 （2）君子生非异也 5.词类活用 指出下列句中活用的词，并说明用法和意义。 （1）君子博学而日参省乎己 （2）臂非加长也，而见者远 （3）假舆马者，非利足也，而致千里 （4）非能水也，而绝江河 （5）上食埃土，下饮黄泉 6.古今义 指出下面句子中与现代汉语意义不同的词，并解释。 （1）輮以为轮 （2）金就砺则利 （3）君子博学而日参省乎己 （4）声非加疾也，而闻者彰 （5）蚓无爪牙之利，筋骨之强 （6）上食埃土，下饮黄泉，用心一也 7.特殊句式 指出下列句子的类型，并翻译成现代汉语 （1）青，取之于蓝，而青于蓝。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。 【鉴赏乐园】 1.整体把握全文，理清论证思路，试着填充下图。（比喻句请用文本原句） ①青，……而青于蓝 分论点1：学习的意义： ② 　 　 比喻句 ③木直中绳……輮使之然也 ④ ⑤ 　 中心论点： ① ② 分论点2：学习的作用： 比喻句 ③顺风而呼……而闻者彰 　　④ ⑤假舟楫者……而绝江河 ①积土成山，风雨兴焉 ② ③ ④不积小流，无以成江海 分论点3 ： ⑤ 、坚持、 ⑥驽马十驾，功在不舍 ⑦ ⑧锲而不舍，金石可镂 ⑨ 蟹六跪……用心躁也 2.讨论以下问题。（讨论形式可灵活掌握） （1）本文的中心论点用“君子曰”提出有什么好处？这一论点包含哪几层意思？ （2）在论述学习的意义时，“青”“冰”的比喻论证了什么问题？“輮木为轮”“绳木而直”“砺金则利”的比喻又论证了什么问题？ （3）请在原文第三段中，找出“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”的本体。 （4）在论述学习的作用时，为什么要特别强调“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”？ （5）请结合文本第4段谈谈本文的论证方法和语言特色。 参考答案 [积累平台] 1. zhòng pù róu lì xǐng qì jí jiāo kuǐ qí jì nú qiè lòu āi 2.（1）劝勉、鼓励（2）停止、废弃（3）变为、形成（4）合乎（5）靠近、接近 　（6）验、检查，反省、省察（7）抬起脚后跟（8）借助、利用（9）横渡 （10）具备（11）半步 3.于：①介词，从　②介词，表比较　③介词，表示动作行为的对象，不译 而：①连词，表转折，可译为“却”、“但是”等　 ②连词，表递进，可译为“并且”、“而且”　 ③连词，表修饰，可译为“地”　 ④连词，表结果，可译为“那么”　 　　⑤连词，表假设，可译为“如果”　 ⑥连词，表并列，不译 4.（1）“有”通“又”　“輮”通