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【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第一单元 第一节 概括、分析小 说情节
概括、分析小说情节
(时间:45分钟 分值:50分)
一、(2016·吉林调研)阅读下面的文字完成1~4题。(25分)
卖蘑菇的女孩
刘艳杰
天气寒冷我习惯步行上班。老君台后街的菜市路口是我上班的必经之处在那里总能遇见一个约摸十二三岁的女孩她总是站在距离路口30米远的一个水泥墩旁卖蘑菇。水泥墩上一层污渍凌乱地涂着些小广告。女孩将竹篮放在水泥墩上竹篮里盛满了新鲜的蘑菇。女孩一只手搭在篮系上另一只手套进像自己缝制的棉手套里一直勾头瞅着竹篮里的蘑菇偶尔抬头瞟一眼过往的行人。
女孩引起我的注意。
这天我提前半小时出门。冬天早晨气温低夜晚霜雪落满地。女孩站在那里似乎有些羞赧半天不说一句话不像其他菜贩子老远招揽行人来买菜。女孩的生意有些惨淡十多分钟才有一个人来买蘑菇。我走过去站在女孩的蘑菇摊前。“叔叔你好买蘑菇不?”女孩见我站在地摊前一脸兴奋地问。
给我称两斤。”我抬头看女孩一眼。其实我和家人都不太喜欢吃蘑菇平时也很少买。女孩笨拙地一手掂秤杆一手往秤盘里轻放蘑菇。“请你放心买俺的蘑菇保你不吃亏。俺这蘑菇不掺水吃不完放个十天半月也冻不坏。”女孩边称蘑菇边解释。“我就是听说你卖的蘑菇不掺水才来买的。”我冲女孩笑着说。
女孩把称好的蘑菇装进食品袋后递给我。我数给女孩六块钱女孩随即找回一块钱我一怔:“两斤不正好六块钱吗?”
不是哩俺卖的蘑菇两块半钱一斤。”
真是物美价廉你为啥不在菜市里卖呀?那里人多这么好的蘑菇肯定卖得快。”
在菜市里卖要交三块钱税哩在这儿卖不交税。”
我又跟女孩聊了几句和女孩打了招呼后拎着买的那兜蘑菇直奔单位。上午下班我回家告诉妻子:“咱伸伸手帮一下卖蘑菇的女孩。以后咱们可以试着多吃些蘑菇……”妻子也连声说好。
每天我拎少则两三兜多则四五兜蘑菇上班。一次女孩特意问我:“叔叔近些日子你为啥突然买俺那么多兜蘑菇哩?”我谎称:“自从第一次买你的蘑菇带进单位同事见了夸我买的蘑菇新鲜不掺水都想让我顺便给他们捎些。”女孩感激道:“哦原来是这样呀。谢谢叔叔每天来买俺那么多蘑菇。”
我和女孩逐渐熟悉起来每次来买蘑菇都会和她聊上一会儿。
这蘑菇是你家种的吗?”
不是哩是俺妈从外面买回来的然后俺和俺妈每天再赶早集卖。”
这一竹篮蘑菇能赚多少钱?”
二十块钱左右吧。”
你应该好好读书怎么每天在这里卖菜呀?”
俺读七年级不上早读课九点之前赶到学校不会耽误课程哩。俺想帮俺妈多卖些菜多挣点钱俺爸的手术就能尽早做。”
我暗自竖起大拇指多懂事的闺女啊!就这样我每天乐此不疲地买女孩的蘑菇。一天晚上妻子突然告诉我:“老公你每天买回几兜蘑菇咱家确实吃不完。为了帮助女孩我把你买回来的蘑菇便宜兑给了邻居……”
我笑了妻子也笑了。
转眼两个多月过去了一天。我像往日一样准时路过女孩卖蘑菇的地方可左等右等也不见女孩的影子。这时从水泥墩后面的门面房里走出来一位老人她问我:“这位同志你是不是在等那个卖蘑菇的女孩?”我说:“是的大娘。”老人说:“昨天那女孩卖完蘑菇对我说她得些日子不来她说要是我碰见你就把这封信交给你。”我接过信慢慢地展开:
叔叔你好!从明天起俺得一段时间不能来卖蘑菇因为俺爸的病又厉害了时间紧迫俺和俺妈必须到省城给俺爸治病。非常感谢你两个多月来一直默默地帮助俺使俺在这个寒冷的冬天里倍感温暖……俺也特别感谢你的同事对俺的帮助所以每兜都多称一二两以表谢意……
(有删改)
下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是( )(5分)
作品以一个寒冷的冬天为背景通过“我”的视角生动地叙写了卖蘑菇的女孩的艰辛生活和不幸遭遇塑造了栩栩如生的人物形象。
文章第一段综合运用环境描写、细节描写、动作描写和神态描写等描写手法生动而真切地展现了一幅女孩冬天卖蘑菇的生活场景为下文作铺垫。
作品对“我”的妻子这个人物着墨不多她是一个善良、无条件支持丈夫的人。文中“我”与她的对话表现了夫妇俩对女孩的真诚帮助。
在菜市里卖要交三块钱税哩在这儿卖不交税。”这句话一方面写出了女孩生活的贫苦一方面也含蓄批评了某些部门乱征税给百姓带来负担。
我”与女孩的对话不仅亲切自然而且富于乡土气息和地方特色小说主要通过对话来具体交代女孩的生活境况、家庭遭际来凸显她的美好品质。
解析 B项文章笫一段中无“神态描写”。C项“无条件支持丈夫”说法不准确故给1分。D项含蓄批评了某些部门乱征税给百姓带来负担”属主观臆断。
答案 答E给3分答A给2分答C给1分;答B、D不给分。
小说中卖蘑菇的女孩有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
答:______________________________________________________________
解析 从女孩卖蘑菇时的具体表现和她的话如“女孩站在那里似乎有些羞赧半天不说一句话不像其他菜贩子老远招揽行人来买菜”“俺这蘑菇不掺水吃不完放个十天半月也冻不坏”等可以归
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